NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Decisiones de carácter general
del sistema educativo

Tiene como referente a la LEY
DE EDUCACIÓN NACIONAL y como
documento curricular los: NAP (Núcleo de
aprendizaje prioritario) y CBC (Contenidos
comunes básicos)

CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES

Integran el proceso de enseñanza de
todo el pais y son comunes para todos, porque
se presentan como nicleo de elementos culturales

NÚCLEOS DE APRENDIZAJE PRIORITARIOS

Buscan priorizar mayores oportunidades
de aprender saberes necesarios para
integrarse a la sociedad

Corresponde a la elaboracion
de diseños curriculares.

El diseño curricular es la explicación fundamentada
de un proyecto educativo vinculando contenidos y
procesos de enseñanza-aprendizaje. Depende de la realidad
de cada provincia. Elaborado por docentes y directores.

OBJETIVO: establecer normas basicas de
perfeccionamiento y mejoramiento.

Las instituciones tienen la responsabilidad
de elaborar el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

Se tendran en cuenta todas las modalidades.

Se ocupa tanto de la cuestion identitatoria como atender
las caracteristicas de todo proceso educativo. Es constituido por todo el equipo docente y creado por la comunidad educativa.

Realizan el proyecto del aula;
propuesta pedagógica-didáctica formulada
por los docentes. ya que se les otorga mas autonomía.

Tiene 3 funciones:

Diseñar la enseñanza

Llevarla a cabo

Evaluar los resultados