Aportes Metodológicos para el trabajo Pedagógico
Se pone atención en las evaluaciones no solo del desempeño , como la autoevaluacion de cada agente educativo.
Todo el equipo implicado en el trabajo con los niños y su padres en pensar en los niños , en comprenderlos son las agentes educativas en encontrar metodos.
En ese sentido la planeacion es comprometer a ambas en encontrar metodos articulados para su desarrollo.
En la planeacion implicar pensar , diseñar y organizar conjuntos e intervenciones ya que van dirigidos a un grupo de bebes o niños pequeños.
tendemos a organizar las situaciones pedagógicas, didácticas en objetivos de estrategias y materiales.
Lo planeado intenta ordenar los objetivos , estrategias y que el niño tenga mucho éxito en las actividades para poder tener un buen desarollo.
Hay niños que nacen con alguna discapacidad y es planear otras actividades para que poco a poco lo vallan desarrollando.
Ejes de la planeacion
En las planeaciones didácticas entra lo que es la 1 infancia de 0 a 3 años , en la educación inicial que ha sido su formacion para los mas pequeños.
En las bases teóricas y los fundamentos pedagógicos en las relaciones del apego para una planeacion integral.
En estos mismos las situaciones del aprendizaje son el sostenimiento afectivo y el juego para el desarrollo creador.
El juego y desarrollo creador
Es descubrir el mundo con la imaginación e inventar su propio conocimiento para estimular capacidades de expresarse.
Se concibe la creatividad que se van relacionando con el descubrimiento , a la creación de imágenes nuevas.
Suelen estar asociados con la creatividad en la investigación científica en la planeacion de los agentes educativos.
El derecho en los niños y niñas a las actividades recreativas , en muchas circunstancias que están sustituidas en propuestas escolarizadas.