Las TIC y sus modalidades

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Algunas de las características del aprendizaje en línea son:
• Separación entre el docente y estudiante.
• Utilización de medios comunicacionales (sincrónicos y

asincrónicos).

• Organización de apoyo y tutoría.

• Aprendizaje independiente, autónomo y abierto.

• Comunicación bidireccional.

• Enfoque tecnológico.

• Aprendizaje individualizado versus colaborativo.

• Diversificación de materiales digitales.

Este sistema de aprendizaje combina la educación en modalidad presencial y en la modalidad a distancia,ambas se caracterizan por ser esenciales para cumplir con éxito los objetivos de aprendizaje

Entre las características que presenta están:
• Aprendizaje combinado.
• Combinación de instrucción y aprendizaje.

• Presencial cara a cara con el uso de tecnologías emergentes.

• Comunicación sincrónica y asincrónica.

• Aprendizaje colaborativo, cooperativo, flexible y abierto.

• Uniformidad pedagógica y didáctica.

El ambiente de aprendizaje electrónico basados en la Nube ofrecen grandes oportunidades pedagógicas para mejorar la enseñanza, conseguir la atención del estudiante y lograr los objetivos trazados, tanto para la educación presencial (tradicional), así
como también para la educación a distancia y semipresencial.

Algunas de características que cita Garay son :
• Proveer instrucciones y asignaciones claras y precisas.
• Proveer material pedagógico interactivo y altamente visual.

• Rediseñar material educativo para consumo móvil, en cantidades discretas.

• Aprovechar de nuevas tecnologías móviles para actividades educativas mediante el uso de las redes sociales.

• Facilitar la creatividad del alumno y su personalización de la experiencia educativa, aportando dinámica, contenido y participación colectiva.

• Incentivar el diálogo fluido y variado entre alumnos y profesores.

• Implementar cambios metodológicos para facilitar aprendizaje colaborativo y los medios comunicacionales.
• Maximizar el uso de herramientas Web 2.0 para crear y compartir contenido.

• Incentivar el uso de información compartida en tiempo real y semi-real.
• Facilitar comunicación social electrónica y el establecimiento de comunidades virtuales para apoyar el estudio y actividades del estudiante.

Esta modalidad el aprendizaje se basa en el uso de los dispositivos móviles, ordenadores portátiles, lectores MP3/MP4, los caules tienen como propósito
brindarle al estudiante la posibilidad de desarrollar y fortalecer conocimientos, habilidades así como actitudes frente a los procesos de aprendizaje.

Además, genera la oportunidad de aprender a través de Internet, pero con máxima portabilidad, interactividad y conectividad, lo cual posibilita la
generación de experiencias educativas en cualquier lugar y momento (García, 2004)

Características de la modalidad, según Izarra (2010):
• Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje.

• Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación.

• Independencia tecnológica de los contenidos: una lección no está hecha para un dispositivo concreto.

• “Just in time, just for me”: lo que el estudiante quiere, cuando el estudiante lo quiere.

• Todas las actividades online del espacio de formación (miles) están disponibles para dispositivos móviles.

• Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la

navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de estos dispositivos.

• Acceso inmediato a datos y avisos.

• Uso de auriculares, más absorbente que un libro o video.

• Acceso a datos en línea para apoyar el trabajo de campo.

• Contacto inmediato con los padres y representantes.

• Mayor autonomía.

Esa modalidad de aprendizaje consiste en el desarrollo de ambientes de aprendizaje
formativo de manera presencial, y/o, virtual adapatandosé a las necesidades de formación, capacitación y temáticas de interés que el estudiante desea aprender. No obstante, hace uso de la red para iniciarse o ampliar un conocimiento que bien podría ser considerado de estudios superiores por su complejidad, especialidad, y movido únicamente por el interés que le despierta el tema (Romero, 2012)

Algunas de las características que presentan son:
• Personalización en el aprendizaje.
• Aprendizaje independiente y flexible.

• Aprendizaje autónomo.

• Organización de los procesos formativos.

• Diversificación de las ofertas académicas.

• Conectividad e interactividad con la sociedad del conocimiento y de la información.

Es el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología móvil, que permite acceder al aprendizaje en todas partes desde
cualquier lugar o momento, es decir el aprendizaje está fuera del aula de clases, no limitando la formación a la recibida a través del ordenador

Los autores plantean las siguientes características:
• Accesibilidad: todos los contenidos formativos están virtualizados
y accesibles en todo momento y desde cualquier dispositivo.

• Permanencia: Todas las actividades formativas en las que participan los alumnos quedan recogidas y almacenadas para futuras consultas en su proceso de aprendizaje.

• Colaborativo: los participantes pueden comunicarse, relacionarse y aprender con compañeros, formadores y expertos de manera síncrona y asíncrona.

• Continuado: la actividad de aprender forma parte de la vida del individuo creándose un hábito de aprendizaje continuado en el tiempo.

• Natural: la interacción diaria con la tecnología ha generado una manera natural de aprender siendo casi transparente e invisible para el estudiante

Esta modalidad se desarrolla en el salón de clases, en las plataformas de aprendizaje electrónico, las redes sociales, televisión digital interactiva y los entornos personales de aprendizaje para abordar un aprendizaje global. Donde el estudiante es sujeto principal en el aprender haciendo con base en la gama de información a la cual puede acceder.

Por su parte, Reyes, Jiménez y Soto (2013) citan a Bates 2013 quien afirma que el t-learning es un aprendizaje interactivo a través de la televisión, o bien el acceso interactivo a contenidos educativos ricos en video principalmente en el hogar, a través de un televisor.

Entre las características principales están:

• Aprendizaje accesible.

• Versatilidad en la interactividad.

• Aprendizaje autónomo e independiente.

• Creación de comunidades virtuales.