ORÍGENES DE LAS UNIVERSIDADES
Universidades Europeas
Universidad de Bolonia
Universidad de Ohrid
Universidad de Oxford
Universidad de París
Universidad de Modena
Universidad de Cambridge
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Universidad de Salamanca
Universidad de Padua
Universidad de Napoles Federico II
Universidad de Tolouse
Universidad de Valladolid
Universidades de América Latina
Universidad Nacional de San Marcos
Universidad Nacional de Córdoba
Universidad Mayor Real y Pontificia San Fco. Javier de chiquiscasa
Universidad de San Carlos de Guatemala
Real y Ponifica Universidad de México
Universidad San Gregorio Mango
Universidad Santo Tomas de Aquino
Unversidad Autonoma de Santo Domingo
Universidades de Colombia
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
UNIVERSITARIA AGUSTINIANA
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
Con la caída del Imperio, la Iglesia se constituye entonces en sucesora de la escuela antigua a finales del siglo V. Sin embargo la Iglesia ya había producido otro tipo de escuela que rechazara la cultura clásica y se orientara a la vida religiosa. Crea la escuela Monacal, en Oriente y difundida por Occidente desde el siglo VI.
Abarcando tres instituciones diferentes
Escuela externa.
Escuela interna.
Escuela en sentido amplio
Fortalecimiento de las Monarquías
El poder tradicional del Papa y del Emperador se vio limitado por el fortalecimiento de
las monarquías que gozaron de un gran desarrollo económico y social a partir del siglo XIII.
Varios factores que explican este fortalecimiento:
Apoyo mutuo de reyes y burgueses, en perjuicio de los señores feudales que fueron
perdiendo poder e influencia.
-La prosperidad económica permite a los reyes crear un ejército profesional y una
administración cada vez más compleja.
Se vuelve al Derecho Romano que defendía el poder público del Estado. El
verdadero representante de interés público era el monarca.
¿Por qué la Iglesia desarrolló el sistema universitario?
La Universidad Medieval Junto a ese espíritu la Universidad Medieval, otro aspecto se ha destacado siempre como rasgo esencial suyo y ha influido considerablemente en la meditación sobre la Universidad, su carácter comunitario. La universidad medieval se configura como una comunidad de maestros y escolares unidos por un mismo fin: “Aprender los saberes”