Pensar, ser y conocer en la sociedad del conocimiento
Pensar
Transformación del entorno
Pensamiento racional
Pensamiento creativo
Desarrollo de un pensamiento crítico, creativo, innovador, reflexivo y positivo en el marco de la aldea global,
Enfoque para la enseñanza de las ciencias
Enfoque tradicional
Transmisión de conocimiento
Profesor dueño del conocimiento
Estudiante consumidor de conocimiento
Enfoque descubrimiento
Enseñanza dirigida a facilitar el descubrimiento
Los estudiantes aprender haciendo
Investigación
Enfoque expositivo
Aprendizaje significativo
Apropiación del conocimiento
Enfoque mediante el conflicto
Posición neutral
Lograr el cambio mediante el conflicto cognitivo
Enfoque de investigación dirigida
profesor como director de investigaciones
investigación como proceso de construcción social
El ser
Inteligencia emocional
Autocontrol