(PPN) Utilisation d'internet et des Réseaux Sociaux, leurs dangers

Apport du numérique

développement de la culture du numérique

développement de la culture du numérique

Socle commun de compétences et de culture

référention de compétences des professionnels de l'éducation et du professorat : 9. "Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier
"

exemples concrets : QCM + ressourves pédagogiques

Idée d'apport pratique

utilisation de facebook pour régler les paramètres de confidentialité

mais problème de débit dans l'établissement

Étapes du projet éducatif

Auparavant intervention en classe (heure de vie de classe) mais au bilan "saupoudré (pas assez d'impact car trop court)

Pour plus d'éfficacité, mettre en place un parcours éducatif dans le cadre de l'EMI inscrit au CESC

Analyser les besoins des élèves en fonctions de leur niveau

6èmes: vocabulaire internet, connaitre et reconnaitre les sites fiables

5èmes: "conseils pour rester net sur le Web" CNIL , appui de ce support --> utilisation internet resposable

4èmes: cyberharcèlement

3èmes: rumeur, fake news et fiabilité des sources d'informations

Travail partenarial entre professeur documentaliste, APS et CESC

Proposition du projet constitué à partir du diagnostic

adoption

mise en oeuvre

Bilan

Compétence CPE 3. "Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d’établissement"

Démarche et questionnement

utilisation quasi générale des réseaux sociaux par les jeunes (omniprésence à prendre en charge)

sur des études et des faits observés en établissements on remarque une utilisation des réseaux surtout par les plus jeunes, parfois dangereuse et peu réfléchie (conséquences)

harcèlement

moqueries

publication d'autres individus qui n'ont pas donné l'autorisation (droit à l'image)

développer prise de recul et à l'impact du partage de statuts ou de photos

Question des plus jeunes 6èmes/5èmes

penser a des actions en vue de leur propre sécurité

développement de la culture numériqe avec un prise de recul et de l'esprit critique

Développer la cybercitoyenneté de la cadre de l'EMI

Développer la cybercitoyenneté de la cadre de l'EMI

actif

éclairé

responsable

Compétence CPE 6. "Accompagner les élèves, notamment dans leur formation à une citoyenneté participative"

Activités

5èmes

Quiz pour savoir ce qu'ils ont retenu

visionage de vidéos

Diaporama commenté des 10 commandements de la CNIL "pour ester net sur le web) + échanges avec élèves

Compétence CPE 5. "Accompagner le parcours de l’élève sur les plans pédagogique et éducatif"