PREVENCIÓN
CONCEPTO
Es una alternativa inclusiva que no excluye el cambio social o el desarrollo de
recursos sino que lo usa para anticipar y evitar los problemas.
DESAFÍOS
Es proactiva y actua
antes del problema. Esta
dirigido a las personas
sanas
Desafio
psicológico
Generar alternativas
democráticas y
comunitarias
Desafio económico y la
contradicción moral
Los beneficios económicos militan en contra de
la prevención que trataría de reducir las
actividades que generan ganancias económicas
para las personas e instituciones.
NIVELES DE
PREVENCIÓN
Prevención
primaria
Es proactiva, no retroactiva, se realiza antes ocurran los problemas a prevenir, no después de que ellos hayan afectado a los individuos.
Prevención
secundaria
Se refiere a los esfuerzos realizados para reducir los
daños causados por un problema a aquellas personas ya afectadas por él.
Busca reducir las secuelas del problema a través de la rehabilitación
de los que estuvieron afectados, de
su reinserción social y de la evitación
de recaídas posteriores.
Prevención Terciaria
ESTRATEGIAS GENÉRICAS
Y ESPECÍFICAS
VENTAJAS
Permiten «prevenir» problemas relativamente desconocidos a través de estrategias de gran cobertura poblacional (llegan prácticamente a toda la gente)
INCONVENIENTES
Grado real de eficacia preventiva es más que discutible en la medida en que las acciones y técnicas usadas pueden tener escasa incidencia sobre las
raíces concretas del problema a prevenir y, además, el grado de influencia social real de las campañas masivas e inespecíficas es mucho menor que el de las técnicas que incluyen la interacción personal
ENFOQUES
GÉNERICOS Y
ESPECÍFICOS
GENERICOS
Dirigidos al conjunto de la población buscando mejorar las condiciones generales de la vida
tipos de pruebas
Dirigido a grupos concretos de riesgo y
a factores específicamente ligados al problema o condición a prevenir
LA METODOLOGÍA:
ENFOQUES Y
ESTRATEGIAS
La elección del método para hacer llegar el contenido del programa
preventivo al destinatario depende tanto del carácter de ese
contenido (información, ayudas económicas, acciones sociales,
planificación, etc.) como del destinatario, amplitud social y grado
en que ese destinatario está claramente identificado o delimitado
a través de alguno de los procedimientos — epidemiológico, evolutivo, geográfico u otro— descritos.
CRISIS
Las crisis naturales (catástrofes, terremotos, inundaciones, etc.) o causadas por el hombre (guerras,
accidentes, delincuencia y violencia interpersonal, etc.)
son ocasiones apropiadas para actuar preventivamente,
evitando las consecuencias negativas de las situaciones y
fomentando el crecimiento personal e institucional a partir
del correcto manejo de las dificultades.
Estos métodos en principio educativos son aplicables a
destinatarios limitados identificados con criterios evolutivos, epidemiológicos u otros como situaciones críticas y presentan ventajas e inconvenientes simétricos respecto de los enfoques globales
EL DESTINATARIO Y
SU LOCALIZACIÓN
El criterio para identificar el destinatario es aquí evolutivo:
aquellos grupos de población que están pasando de una etapa evolutiva a otra o cambiando de papel social, lo que provoca crisis de adaptación en una parte (un 20 o 25 por 100) de los expuestos. La ventaja de este criterio es que, siendo los momentos cruciales de la historia vital previsibles y afectando a un número limitado de personas, la prevención de los efectos negativos de esas transiciones es factible, pudiéndose
organizar coherente y eficazmente los esfuerzos preventivos sobre problemas homogéneos en grupos concretos de riesgo: nacimiento, comienzo de la escolaridad, cambios en la adolescencia, finalización de la escolaridad obligatoria, incorporación al mercado del trabajo, matrimonio, jubilación, etc.
LOS COMPONENTES DE LOS
PROGRAMAS PREVENTIVOS
El diseño de un programa preventivo
contempla cuatro componentes:
Objetivos perseguidos:
(evitar problemas, mejorar información y
tratamiento, rehabilitar / reinsertar)
Estrategia metodológica:
para hacer llegar el contenido al destinatario
Destinatario o blanco poblacional: A quién/
que va dirigida y en que nivel social.
Contenido: Qué se va hacer para lograr
los objetivos.