Principios filosóficos del aprendizaje
Empirismo
Experiencia - Sentidos
El mundo como fuente del conocimiento
Autores: Aristóteles- Jhon Locke
Racionalismo
Autores: Platón - Descartes - Kant
Se deriva de la razón sin la participación de los sentidos
Conocimiento
Mente
Usa la duda como método
Teorías del aprendizaje
Condicionamiento
La práctica
Establece conexiones o asociaciones entre los
estímulos y las respuestas
Aprendizaje
Cambio en la tasa, frecuencia de aparición,
o en la forma de conducta o respuesta que
ocurre en función de factores ambientales.
Aprender
Consiste en formar asociaciones entre
estímulos y respuestas.
Docente
Organiza el ambiente para propiciar la respuesta
apropiada de los estudiantes ante los estímulos.
Memoria
Función de comportamientos asociados a estímulos
externos.
Motivación
Mayor tasa o probabilidad de ocurrencia de la conducta
Transferencia
Depende de la existencia de elementos o estímulos
similares entre la situaciones.
Autorregulación
Consiste en establecer las propias contingencias
de reforzamiento.
Instrucción
Reforzamiento selectivo de las respuestas correctas
Cognoscitivas
La práctica
Medio de creación de asociaciones
entre conceptos y proposiciones en
la memoria.
Aprendizaje
Fenómeno mental interno que se infiere
a partir de lo que la gente dice y hace.
Buscan lograr un aprendizaje significativo
Percepción de los estudiantes sobre sí mismos
y sobre su entorno de aprendizaje.
Memoria
Almacena el conocimiento de forma
ordenada y significativa.
Fundamental para aprender
Motivación
Dirige la atención e influye en la forma en que se
procesa la información.
Transferencia
Comprensión del conocimiento aplicado
en diferentes contextos
Autorregulación
Elección - actividades mentales
Marco de referencia y puente entre Investigación - Educación
Referencias
Schunk, D. H. (2012). Teorías del aprendizaje. México. Pearson Educación
Villar, S. (2013). Aprendizaje basado en proyectos. Universidad de Zaragoza, Facultad de educación.
Galeana, L. (s.f). Aprendizaje Basado en Proyectos. Universidad de Colima
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Aprendizaje basado en proyectos
o problemas
Evaluación
Valoración del proceso y de su
aprovechamiento
Modelo de aprendizaje -
Estretegia educativa
Estudiantes planean, implementan
y evalúan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real.
Se fundamenta
En el constructivismo
Estudiante
Construye su propio aprendizaje
Se destaca en el grupo por sus diferentes tipos de inteligencia
Aprende de la diversidad
Docente
Guía
Facilitador
Aprende junto a sus alumnos
Se relaciona
Con las inteligencias múltiples de Gardner
Características
Centrado en el estudiante
Claramente definidos
Contenido significativo para los
estudiante
Problemas del mundo real
Investigación
Sensible a la cultura local
Objetivos específicos relacionados
con estándares del currículo
Interrelación entre lo académico,
la realidad y las competencias
laborales
Retroalimentación y evaluación
por parte de expertos
Reflexión y autoevaluación del estudiante