APORTACIONES A LA EDUCACIÓN

EDAD ANTIGUA (Hasta 459 d. C.)

GRECIA

SÓCRATES

-MÉTODO HEURÍSTICO -MAYÉUTICA -ALUMNO PASIVO

PLATÓN

-HAY QUE CREAR CONOCIMIENTO -EDUCAR MENTE-CUERPO -CAPACIDADES INNATAS -ENSEÑAR JUGANDO

ARISTÓTELES

-EDUCACIÓN PÚBLICA -APRENDIZAJE CONTINUO Y PRÁCTICO -MÉTODO INDUCTIVO

ROMA

QUINTILIANO

-HAY QUE DESCUBRIR EL TALENTO NATURAL -EDUCACIÓN ADAPTADA A CADA UNO

EDAD MEDIA (479-1492)

TEOCENTRISMO

SAN AGUSTÍN

-CONSTRUCTIVISMO

EDAD MODERNA (XVI-1789)

RENACIMIENTO

JUAN LUIS VIVES

-COMPETENCIAS DEL PROFESOR (científica, pedagógica, vocación y equitativo en premios-castigos) -TRATADO DE EDUCACIÓN FEMENINA (coser y catecismo)

ILUSTRACIÓN

ROUSSEAU

-TRATADO DE EDUCACIÓN (Emilio o de la Educación) -LA SOCIEDAD CORROMPE AL HOMBRE -IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN

EDAD CONTEMPORÁNEA (1789-Actualidad)

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

PESTALOZZI

-PADRE DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL -EXISTENCIA DE 3 DIMENSIONES EN EL HOMBRE (mano, corazón y cabeza)

PRECURSORES DE LA ESCUELA NUEVA

ANDRÉS MANJÓN

-SE APRENDE JUGANDO -EDUCACIÓN PARA LOS POBRES (PÚBLICA)

DEWEY

-SE APRENDE MÁS "IN SITU" -TRABAJO COLABORATIVO

ESCUELA NUEVA

MARÍA MONTESSORI

-EL AMBIENTE DONDE SE CRÍA EL NIÑO INFLUYE EN SU EDUCACIÓN -LA MENTE DE LOS NIÑOS TIENEN UNA GRAN PLASTICIDAD -DESARROLLAR MENTES CURIOSAS E INDEPENDIENTES

DECROLY

-MOTIVAR A LOS ALUMNOS (centros de interés) -ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA

PIAGET

-ESTIMULACIÓN EXTERNA -CONDICIONANTE GENÉTICO A LA HORA DE APRENDER -EXISTEN PERÍODOS EVOLUTIVOS DE APRENDIZAJE -CONSTRUCTIVISMO

VYGOTSKY

-LEY DE LA DOBLE FORMACIÓN DE FUNCIONES PSICOLÓGICAS -IMPORTANCIA DEL ENTORNO SOCIAL PARA EL APRENDIZAJE

AUSUBEL

-APRENDIZAJE GUIADO EN LO MÁS PRÓXIMO Y CERCANO

FREIRE

-EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD -EL SABER DA PODER, TRANQUILIDAD...