SOFTWARE EDUCATIVA

-Alumnos elaboran actividades y didácticos en el ordenador.
-entre el ordenador y los estudiantes intercambiados
-individualizan el trabajo de los estudiantes pueden adaptar sus actividades

El entorno de comunicación o interficie

El sistema de comunicación programa – usuario

Las bases de datos

Modelos de comportamiento, Modelos físico – matemáticos, Modelos no deterministas, Datos gráficos, Sonido

El motor o algoritmo

Estático, Dinámico, Programable, Instrumental

Programas tutoriales

el trabajo de los alumnos juegan aprender los conocimientos y habilidades. el caso de los programas de preguntas (drill&practice, test) y de los programas de adiestramiento psicomotor

Bases de datos

Bases de datos convencionales y Bases de datos tipo sistema experto

Simuladores

Presentan un modelo o entorno dinámico, exploración y modificación a los alumnos, aprendizajes inductivos o deductivos mediante la observación y la manipulación de la estructura subyacente

Constructores

un entorno programable, el aprendizaje heurístico, teorías cognitivistas, los alumnos la construcción de sus propios aprendizajes y diseñar programas.

Programas herramienta

trabajos generales de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular, dibujar,
transmitir, captar datos

Los programas más utilizados de este grupo son

Procesadores de textos, Además de este empleo instrumental

Entre las muchas actividades con valor educativo que se pueden realizar están las siguientes

Revisar una base de datos, Recoger información, estructurarla y construir una nueva base de datos, Hojas de cálculo.

Los programas didácticos, cuando se aplican a la realidad educativa, realizan las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además, en algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades específicas.