TEMA 4. EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA. DISCAPACIDADES FÍSICO-MOTORAS. DISCAPACIDADES SENSORIALES.

La Educación Física adaptada es un programa individualizado de actividades de desarrollo, ejercicios, juegos, ritmos y deportes, destinados a atender las necesidades específicas de los alumnos que requieren adaptaciones en Educación Física, para obtener su participación satisfactoria en un entorno seguro.

Juegos

Materiales

Deportes

Ritmos

Ejercicios.

Prevenir una posible lesión o enfermedad, ayudar en su tratamiento, o superar las limitaciones que esta les impone.

Atención necesaria para ayudarle a conseguir que realice la actividad de forma satisfactoria.

Que el resto de niños no sean discriminados por la atención del niño que tiene dificultades.

Organización del tiempo.

Tanto en el aula como en el desarrollo de las actividades.

Distribución del tiempo.

El tiempo del docente, y el tiempo en el que se desarrolla la actividad-

Relación.

Con otros profesionales externos a la escuela.

Optimización.

De los recursos que disponemos en el aula.

Equipamiento.

Debe ser acorde a los niños con NNE.

Adaptar y renovar materiales.

Los materiales, proveer de ayudas técnicas a las necesidades de los alumnos con NEE.

Juegos participativos y no eliminativos.

Explicaciones claras y precisas

Oír nos permite saber la procedencia del sonido y calcular la distancian a la que se encuentra dicho sonido.

Oído medio.

Oído interno.

Una lesión en esta zona tiene carácter simatotópico, de localización, pero que puede ser compensado en parte por el movimiento de los ojos.

Potenciar otros sentidos, como el tacto o el oído, con texturas o diferentes sonidos.

Dificultad para moverse y adquirir habilidades motoras.

Torpeza motora.

Asimetrías motrices, movimientos asociados o paradójicos, déficits de integración corporal.

Paraplegia.

Lesiones de etiología variada.

Alteraciones en la marcha.

Niños con amputaciones.