TEORIA VYGOTSKY
CONCEPTO
El desarrollo cognitivo
Se debe al ambiente
Proceso colaborativo formal
Adquieren habilidades cognitivas
Interacción social espontanea
Adquieren habilidades cognitivas
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Y ZONA DE DESARROLLO REAL
Es la brecha entre lo que ya saben hacer (Real)
Con lo que no pueden lograr por si solo (Próximo)
Con la supervisión, orientaciòn y colaboración (especialmente en los niños)
Integran pensamientos
Progresan en conocimientos
INSTRUMENTOS DE VYGOTSKY
Instrumentos Materiales
Tienen una influencia indirecta
sobre los procesos psicológicos humanos
No existen como utensilios individuales
presuponen una comunicación interpersonal
Instrumentos Psicológicos
Miden el proceso psicológico del ser humano
son los recursos simbólicos
Lenguaje
Matemático-Científico
EL ANDAMIAJE
Apoyo del adulto
Este es algo temporal
Orientación al niño en sus aprendizaje
Solo hasta que sea autónomo
El niño aun no puede realizar trabajos por si solos
Necesita de un tutor, alguien que oriente
Para alcanzar un nuevo aprendizaje
TEORIA SOCIOCULTURAL
Pone énfasis en el aspecto social del desarrollo
Los niños se benefician debido a la orientación sociocultural
La sociedad ayuda a construir el desarrollo cognitivo
La inteligencia no es solo cognitiva
También depende de las habilidades sociales