Unidad temática cuarto grado

Identifica comportamientos adecuados frente a diversos fenómenos de la
naturaleza.
 Establece relaciones entre la conformación interior de la tierra y los
movimientos que esta produce.
 Reconoce las coordenadas geográficas y su aplicación para la orientación
que esta produce.
 Describe catástrofes naturales y las causas que las generan.

Comprende el concepto de clima, reconociendo elementos y factores.
 Identifica comportamientos adecuados frente a diversos fenómenos de la
naturaleza.
 Explica la influencia del clima en los cambios de comportamientos y
costumbres del ser humano.

Describe las características de cada una de las entidades territoriales.
 Explica las funciones de cada unas de las ramas del poder público.
 Identifica los organismos de control del estado.
 Enumera los símbolos y emblemas patrios.
 Explica las características de los símbolos y emblemas patrios.

Indicadores de desempeño:

 Reconoce los derechos de los niños y los explica.
 Describe las características que determinan la vulnerabilidad en la población
infantil.
 Identifica las organizaciones y personas que protegen a la niñez.
 Identifica la paz como un derecho y un deber.

Indicadores de desempeño:

 Identifica las regiones naturales de Colombia.
 Reconoce la importancia de nuestros recursos naturales para la economía
del país.
 Describe características propias de las regiones.
 Localiza los principales centro hidrográficos de las regiones naturales
 Reconoce algunos grupos étnicos que habitan en nuestras regiones.
 Indaga sobre costumbres y creencias de los diversos grupos humanos que
habitan en cada región.
 Enumera las principales fuentes de ingreso económico de cada una de las
regiones.

Indicadores de desempeño:

 Identifica el concepto de democracia.
 Describe otras formas de democracia.
 Describe otras formas de gobierno.
 Diferencia los conceptos de derechos y obligaciones.
 Reconoce el valor de la democracia como un derecho.
 Enuncia formas de participación en la casa, en el colegio y la comunidad.
 Identifica en el gobierno escolar sus miembros y funciones.
 Identifica que es una Constitución y como esta organizada.

Indicadores de desempeño:

 Identifica los fenómenos que permitieron el paso del nomadismo al
sedentarismo.
 Reconoce las primeras organizaciones humanas.
 Identifica las características de las culturas indígenas que habitaron
América.
 Identifica las características de las comunidades indígenas de la familia
chibcha y arawak.
 Describe eventos del descubrimiento y la conquista.
 Identifica los periodos en que se divide la historia de Colombia.
 Identifica los nombres de los conquistadores que fundaron poblaciones que
hoy son grandes ciudades de Colombia.
 Identifica las causas y consecuencias del descubrimiento de América.
 Enumera las características de la economía de la colonia.
 Identifica las instituciones coloniales.
 Reconoce la importancia del mestizaje y rechaza la discriminación social.

Indicadores de desempeño:

 Explica en qué consistió la revolución de los comuneros.
 Describe las características de las reformas Borbónicas.
 Comprende la importancia de la expedición botánica.
 Identifica las causas internas y externas de la independencia.
 Identifica a Simón bolívar como pensador.
 Identifica a los héroes y heroínas que participaron en la lucha por la
independencia.
 Describe los aspectos más importantes de las campañas libertadoras.
 Explica la creación y conformación de la gran Colombia.