У четвертому класі учні вивчають основи кодування та декодування інформації, розуміючи, що дані можуть бути збережені, оброблені та передані на великі відстані у закодованому вигляді.
Складові комп’ютера. Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією
Кодування інформації. Кодування та декодування інформації
використовує у своєму мовленні слова кодування, декодування інформації
розуміє, що інформацію можна зберігати, опрацьовувати та передавати на великі відстані в закодованому вигляді
описує способи та наводить приклади кодування і декодування інформації
має уявлення про кодування інформації
Зберігання інформації. Носії інформації
використовує у своєму мовленні слова зберігання інформації, носії інформації
має уявлення про носії інформації
має уявлення про зберігання інформації
Пристрої введення та виведення інформації
використовує у своєму мовленні слова пристрої введення, пристрої виведення
розрізняє та наводить приклади пристроїв для введення та виведення інформації (3-5)
Передавання інформації. Пристрої для передавання інформації. Джерело інформації. Приймач інформації
використовує у своєму мовленні слова передавання інформації, джерело інформації, приймач інформації
називає 3-5 пристрої для передавання інформації
має уявлення про передавання інформації
Перетворення інформації. Перетворення інформації з текстової у графічну форму з використанням схем, діаграм. Перетворення інформації у вигляді тексту в таблицю з числами
наводить приклади інформації, поданої різними способами
називає спосіб подання інформації
перетворює інформацію: текстової та числової форми в графічну у вигляді схем, діаграм за допомогою поданих учителем/учителькою шаблонів
має уявлення про те, що людина може здійснювати різні дії з інформацією
