作者：Enass Najjar 4 年以前
325
מפת מושגים
In educational settings, the interaction between teachers and students is crucial for effective learning, particularly in subjects like language and mathematics. Various types of questions are used to engage students and elicit their understanding, such as those classified by Mehan which include inquiry-response-evaluation sequences.
開啟
שגיאות התלמידים התמודדות המורה עם שגיאות התלמידים prompt a student to address his or her own error encouraging student revoicing represent revoicing correct a student error validate a correct answer idea connected to student make connectiongs to other mathmatical content probe for clarification acknowledge by restating student idea acknowledge but not incorporate dimiss or reject מה עושים עם טעויות התלמידים(schleppanbch) המורה משיב בשאלה class 2 מבקש מתלמידים הסבר מחליף שאלה מחדש מבקש תוספת לתשובה מבהיר את השאלה המורה שואל את השאלה מחדש המורה מגיב בהצהרה class 1 התלמיד מתקן עצמו לתת הסבר להתעלם מתשובות שגויות לומר את התשובה הנכונה לומר לתלמידים שהתשובה שגויה kazim שפה ומתמטיקה פעולות מורה בשיח (herbel) creating opportunities to engage with another's reasoning asking students to revoice rivoicing probing a student's thinking inviting student participationg waiting 5 practices for smith cpnnecting sequencing selection monitoring Antieipationg סוגי שאלות IRE (Mehan) פנייה - תגובה - משוב funneling& foucsing לפי Hamm & perry requests for idea requests for explation Answer known לפי Eliss checking for understanding asking for clarification elicting ideas or understanding pressing for explation figuring out students reasoning elicting facts or procedures elicting answer השתתפות התלמידים teasher- student- teacher סוגי שיח כיתתי לפי רגב ושמעוני שיח חברתי שיח לוגיסטי שיח מתמטי שיח מטה קוגניטיבי שיח מודל
