Научение
Подражание
подтема
Факультативное
Невидотипичное имитационное манипулирование
Имитационное решение задач
Облигатное
Является важным элементом реакции следования и
распознавания молодыми млекопитающими пищевых
объектов
Результат научения вполне укладывается в рамки видового стереотипа
«имитационное научение» заключается в
индивидуальном формировании новых форм поведения,
но путем одного лишь непосредственного восприятия
действий других животных
Дрессировка
Методы
Упрочение
Отработка
Выработка удобной сигнализации
Отшлифовка несовершенной системы движений
Отсечение лишних движений
Наталкивание
Сложное
сначала вырабатывается навык, затем
изменение ситуации
Косвенное
общее возбуждение животного
Непосредственное
за пищевой приманкой
Метод учета особенностей естественного поведения животного
Смешанный
Болевой метод
Навыки вырабатываются под целенаправленным
воздействием человека и в соответствии с его замыслом
Осуществляется путем систематической тренировки
животного, при которой подкрепляются требуемые
двигательные реакции и их сочетания и упраздняются
нежелательные движения
Общая характеристика процесса
Избирательное вычленение некоторых «биологически
нейтральных» свойств компонентов среды, в результате
чего эти свойства приобретают биологическую значимость
Модификация инстинктивного поведения процессами
научения путем изменения сочетания раздражителей,
обусловливающих определенный инстинктивный акт,
выделения (или усиления) определенных направляющих
ключевых раздражителей и т. п.
Сенсорная сфера
Расширение возможности ориентации животного
благодаря овладению новыми сигналами
Эффекторная сфера
Новые двигательные координации
Перекомбинации врожденных двигательных элементов
Познавательные процессы при
формировании навыков
Стимул влияет на навык только динамически, определяя
быстроту и прочность его закрепления
Любые двигательные навыки формируются у животных
путем преодоления «преграды». Содержание навыков определяется характером самой
преграды
Чем сложнее навык, тем больше его познавательное
значение и наоборот
Появление у животного своего рода «гипотез»,
которыми оно руководствуется при решении задач
Активная познавательная деятельность животного
Путь «проб и ошибок»
Навык
Методы изучения
"Классическая" Павловская методика
Обходной путь
Проблемный ящик
Лабиринт
Формируется в результате упражнения и нуждается для
своего дальнейшего сохранения в тренировке. В результате формирования навыка применяется
врожденная двигательная координация (обычного
поведения) в новой сигнальной ситуации или возникает
новая (приобретенная) двигательная координация
Формы научения
Формирование поведения представляет собой процесс
конкретного воплощения в жизни особи опыта вида,
накопленного и закрепленного в процессе эволюции
Формы научения — результат накопления
индивидуального опыта, правда, в жестких
видотипичных рамках
Факультативные научение включает в себя все формы
сугубо индивидуального приспособления к особенностям
тех конкретных условий, в которых живет данная
особь
Облигатное научение — индивидуальный опыт,
необходимый для выживания всем представителям
данного вида независимо от частных условий жизни
особи
