El desarrollo de políticas educativas para la primera infancia en Colombia ha sido una prioridad desde principios del siglo XXI. En 2005, se estableció el 'Programa de Apoyo para la Formulación de la Política de Primera Infancia en Colombia'
Se requería que el nuevo maestro
no solo fuera experto en religión, sino que
tuviese habilidades para la traducción y
fuese experto en el manejo de idiomas, de
la filosofía cristiana, de la etiqueta y con
amplios conocimientos de la geografía
Edad Contemporánea (siglo XVIII hasta
nuestros días)
maestro: guía
Desplazamiento de las escuelas
monacales por las laicas
Topic principal
Agentes educativos en Colombia
2005, surge el “Programa de Apoyo para la
Formulación de la Política de Primera Infancia en Colombia”
Convenio
entre el Departamento Administrativo de
Bienestar Social del Distrito Capital (DABS),ICBF, CINDE, Save the Children y Unicef ydemás organismos nacionales e internacionales entre los que se lleva a cabo el foro
internacional denominado: “Primera infancia, el desafío de la década".
Principios del siglo XXI,
año 2003
Edad Media (Siglo V al XV)
Las catedralicias dirigidas y manejadas por clérigos buscando la imitación de Cristo.
