Les savoir-faire comportementaux et relationnels sont essentiels pour bien se comporter dans un environnement professionnel. Ces compétences, acquises à travers diverses expériences de vie, comme l'
Ce que les recruteurs recherchent aujourd'hui :
https://www.parlonsrh.com/competences-comportementales-recrutement/
plus d'infos sur les SFC :
https://step4-sfc.eu/IMG/pdf/br-brochure_opc_sfc_a5_francais.pdf
Consignes :
Associez les étiquettes SFC aux compétences que vous avez validées dans le référentiel APC.
Comment :
Choisissez une étiquettes Savoir-faire comportementaux,
Copiez le lien affiché,
Sélectionnez la compétence,
Allez dans l'icône image,
Collez l'adresse de l'image.
Expliquez votre choix dans la bulle SFC
Définition
Savoir-faire comportementaux ou relationnels
Ils désignent les capacités utiles pour savoir se comporter ou se conduire dans un contexte professionnel particulier.
Leur fonction est de savoir coopérer. Ces savoir-faire, décrits en termes "être capable de", sont acquis dans la diversité des lieux et des moments non seulement d'un parcours professionnel, mais d'une biographie : éducation familiale, vie associative, pratique d'un sport ou d'une activité culturelle, formation continue, expérience professionnelle, activités scolaires et parascolaires, voyages,... (Source : LE BOTERF)
Acceptation de la critique
Lien :
https://pole-recherche-developpement-e2c.weebly.com/uploads/1/1/1/1/111119979/etiquette-acceptation-de-la-critique_1_orig.jpg
Les 9 domaines de compétences
DOMAINE 9 : LANGUES ETRANGERES
9e : Argumenter un point de vue personnel
9d : Echanger par écrit avec autrui
9c : Échanger oralement avec autrui
9b : Transmettre des informations à l'oral et à l'écrit
9a : Traiter des informations orales ou écrites
DOMAINE 8 : S'OUVRIR A LA VIE CULTURELLE, SOCIALE ET CITOYENNE
8 c :Participer à la vie sociale et citoyenne
Sujet secondaire
8 b : Participer à des activités culturelles
8a : Pratiquer une activité physique ou sportive
DOMAINE 7 : AGIR DANS SON ENVIRONNEMENT ET AU TRAVAIL
7d : Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie
sfc :
7c : Appliquer les gestes de premier secours
7b : Agir en toute sécurité, pour soi-même et pour les autres
7a : Repérer les règles en vigueur dans son environnement
DOMAINE 6 : APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE
6 c: Utiliser ses relations pour évoluer professionnellement et/ou socialement
6b : Entretenir ses acquis
6a : Identifier ses acquis (connaissances, manières d’apprendre et de faire, habiletés…)
DOMAINE 5 : PRÉPARER SON AVENIR PROFESSIONNEL
5c : Adapter ses objectifs en fonction de ses opportunités et contraintes
5b : Mettre en oeuvre ses objectifs en fonction de ses priorités
5a : Formuler des objectifs personnels et/ou professionnels
DOMAINE 4 : AGIR DANS LE CADRE D’UN COLLECTIF
(équipe, groupe de stagiaires, association, groupe
projet…)
4c : Apporter sa contribution au collectif
4b : Adapter son comportement au cadre collectif
4a : Identifier les règles du collectif
DOMAINE 3 : UTILISER LES TECHNIQUES USUELLES
DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
NUMÉRIQUE
3e : Adopter une ligne de conduite dans la société numérique
3d : Gérer son identité numérique
3c : Utiliser le numérique dans ses pratiques de la vie courante
3b : Utiliser les fonctionnalités des outils numériques pour communiquer
3a : Se repérer dans l’univers numérique
DOMAINE 2 : MOBILISER LES RÈGLES DE CALCUL ET
LE RAISONNEMENT EN MATHÉMATIQUES
2d : Se repérer dans l’espace et le temps
2c : Utiliser les notions de grandeurs et de mesures dans les
situations de la vie quotidienne et professionnelle
2b : Utiliser les outils mathématiques dans les situations de vie quotidienne et professionnelle
2a : Utiliser les nombres dans la vie quotidienne et professionnelle
DOMAINE 1 : COMMUNIQUER (à l’oral et à l’écrit)
1e : Argumenter un point de vue personnel
1d : Échanger par écrit avec autrui
1c : Échanger oralement avec autrui
1b : Transmettre des informations à l’oral et à l’écrit
1a : Traiter des informations orales ou écrites
SFC :
Palier 3 :
Palier 2 :
Palier 1 :
Méthode d'auto-évaluation
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2. Dans les sous compétences choisies, remplissez les cases Palier 1, palier 2 et palier 3 dans l'ordre de la façon suivante :
Palier 3 : Trouvez d'autres situations dans lesquelles cette compétence pourrait vous être utile, notamment dans le domaine professionnel (essayez de penser à des situations que vous avez vécues en stage par exemple).
Palier 2 : Décrivez la manière dont vous l'avez utilisée de manière précise : les différentes étapes, les raisons qui vous ont poussées à agir comme ça, les difficultés que vous avez rencontrées, les indicateurs, les connaissances utilisées...
Palier 1 : Décrivez la situation précise dans laquelle vous avez utilisé cette compétences
1 . Lors de la séance de bilan, vous avez identifié les compétences (Domaines et sous domaines) que vous avez mobilisées ou développées lors des activités - Retrouvez les dans le tableau ci-dessous
