“Balance de logros educativos
del MINEDUC 2016-2020”
El Ministerio de Educación de Guatemala realizó importantes avances entre 2016 y 2020. Se otorgaron más de mil becas a estudiantes con discapacidad y se proveyó material educativo a miles de escuelas primarias y preprimarias para garantizar atención adecuada.
Se elaboraron guías metodológicas para docentes de educación básica.
Se diseñaron e imprimieron libros para preprimaria.
“Balance de logros educativos
del MINEDUC 2016-2020”
Se realizaron esfuerzos en todo el mundo para abordar la brecha educativa, tanto en términos de acceso a la educación como en la calidad de la misma. Se implementaron programas y políticas destinados a mejorar la igualdad de oportunidades educativas.
Hubo un enfoque creciente en la promoción de la educación STEM para preparar a los estudiantes para carreras en campos relacionados con la ciencia y la tecnología.
Subtópico
se creó un quinto programa de apoyo en Guatemala denominado "mantenimiento de edificios escolares públicos", El mantenimiento de edificios escolares contribuye a la mejora de la infraestructura educativa. Un entorno físico adecuado puede crear un ambiente propicio para el aprendizaje y mejorar la seguridad y comodidad de estudiantes y profesores. Un entorno escolar limpio, seguro y bien mantenido puede tener un impacto positivo en el bienestar de los estudiantes. El mantenimiento adecuado puede contribuir a la creación de espacios que fomenten la motivación, la concentración y el sentido de pertenencia.
Se logró aumentar la tasa de cobertura educativa en Guatemala. Durante ese periodo se implementaron estrategias para ampliar el acceso a la educación, especialmente en áreas rurales y comunidades marginadas. Esto permitió que mas niños y jóvenes tuvieran la oportunidad de recibir una educación de calidad.
Fortalecimiento de la formación docente se brindaron programas de capacitación y actualización para los docentes mejorando sus habilidades pedagógicas
Se implemento un programa de alimentación escolar que garantizaba una alimentación adecuada a los estudiantes, incentivando la asistencia y rendimiento escolar.
Estrategias: Programa de escuelas inclusivas donde brindaban educación de calidad a niños y jóvenes con discapacidades, garantizando su derecho a la educación y promoviendo la igualdad de oportunidades
Se otorgaron mil 257 becas a alumnos con discapacidad, se doto de material impreso y ludico a 5266 escuelas de preprimaria y primaria esto para la atencion oportuna de la discapacidad, y ese año ña corte de constitucionalidad emitio sentencias a favor de la comunidad educativa.
Se instituyo y realizo la feria Nacional de Educación, Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y matemáticas, como un mecanismo permanente de expresión y aprovechamiento de la capacidad creativa e innovadora de los niños y jóvenes.
En esta gestión , el estado de Guatemala promovió una estrategia integral de tecnología en el aula a través del Ministerio de Educación, con la que favoreció la formación de docentes y directores para el desarrollo de sus competencias en el uso de la tecnología para el aprendizaje.
Se elaboró guías metodológicas para docentes del ciclo básico. Se creó un sistema nacional de formación laboral para orientar la oferta formativa en los subsistemas de educación escolar y extraescolar.
Creación del programa "Comprometidos con Primero" como acción técnica para dar una mejor respuesta a los indicadores de calidad y mejora del sistema educativo en la primaria. Con el propósito de facilitar la transición de Preprimaria a Primero, produjeron tres libros.
CARACTERÍSTICAS DE LOS LIBROS
EXCLUSIVOS PARA PRIMERO PRIMARIA
Enfocado en LECTOESCRITURA
Elaborado en varios idiomas propios de Guatemala
Se evaluó y rediseño el Currículo Nacional Base de los grados de preprimaria, primaria, nivel básico y media.
