Causas en los problemas de
aprendizaje.
Deterioro auditivo.
problemas de la percepción, del habla, de la comunicación, cognoscitivos, sociales, emocionales, de aprendizaje, intelectuales y vocacionales
Dos grupos:
Problemas auditivos o hipoacúsicos.
Pueden procesar la información por medio de aparatos de sordera.
Sordos o acústicos,
no les permite procesar satisfactoriamente la información lingüística y la relacionada con los sonidos ambientales
incapacidad para la audición cuya gravedad
puede oscilar entre leve y profunda.
Deterioro visual.
Afección ocular, localizada en distintas partes del ojo.
Los docentes al encontrarse con estudiantes sordos y ciegos, les constituye un problema educativo, para lo cual deben estar preparados logrando una educación inclusiva
Débiles visuales.
Libros de letras grandes, iluminación especial.
Ciegos
Usa Braille y dispositivos visuales.
Discapacidad e impedimento.
Un impedimento es una desventaja en una situación particular y en ocasiones como resultado de una discapacidad
Impedimentos visuales, obliga al uso de lupas o libros especiales.
Parálisis cerebral, la falta de coordinación del cuerpo.
Epilepsia, fiebres altas por infecciones
Impedimentos físicos como usar dispositivos ortopédicos.
Una discapacidad consiste en la falta
de habilidad o incapacidad para realizar una función específica como ver, oír o caminar
Ciego, discapacidad visual.
Impide realizar tareas que requieran la visión.
Las influencias ambientales.
reacciones emocionales desempeñan una función esencial
en la percepción.
necesaria la experiencia
perceptiva temprana
desajuste emocional
falta de experiencia temprana
Difusión cerebral mínima.
Manifestaciones de dos tipos:
Limítrofes o mínimas.
torpeza excesiva
coreoatosis
Abiertas o grandes.
Ataques epilépticos.
Parálisis cerebral.
Motora o motriz, mental, sensorial y convulsiva.
Discapacidad intelectual
Hay cuatro causas, pueden darse antes,
durante y después del nacimiento.
Causa 4.
Ambientales.
Falta de estimulación física y sensorial.
Significa ayudar a animar al bebé
para que se mueva hable o escuche.
Falta de atención sanitaria.
Si la madre toma drogas o alcohol durante el embarazo.
Si la madre come mal durante el embarazo.
Causa 3.
Biológica y orgánica.
Después del nacimiento.
Enfermedad de meningitis.
Un golpe en la cabeza.
Durante el nacimiento.
Asfixia del bebé
Mucha presión en la cabeza del bebé.
Infección toque al bebé como el herpes genital.
Bebé tome toxinas.
Antes del nacimiento
si la madre ha tenido rubiola o sarampión.
Causa 2.
Trastornos cromosómicos.
Síndrome de Angelman.
Síndrome de Prader - Willi.
Síndrome de Down.
Causa 1.
Trastorno genético.
El síndrome de Lesch - Nyhan
La fenilcetonuria.
Síndrome de X frágil.
Trastorno del espectro autista/Trastorno generalizado del desarrollo
Afectan la comunicación y el comportamiento. Aunque el autismo se puede diagnosticar a cualquier edad, se conoce como un "trastorno del desarrollo" porque generalmente los síntomas aparecen durante los primeros dos años de vida.
Las personas con trastornos del espectro autista tienen:
Síntomas que afectan la capacidad de esa persona para desempeñarse en la escuela, el trabajo y otras áreas de la vida
Intereses limitados y comportamientos repetitivos
Dificultad para comunicarse e interactuar con otras personas
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —TDHA
pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas (podrían actuar sin pensar en el resultado de sus acciones) o pueden ser demasiado activos
Aunque el TDAH no tiene cura, se puede controlar eficazmente y algunos síntomas pueden mejorar a medida que el niño va creciendo.
Un niño con TDAH puede presentar las siguientes conductas:
Tener dificultades para llevarse bien con otros.
Tener problemas para respetar turnos.
Tener problemas para resistir la tentación.
Cometer errores por descuido o correr riesgos innecesarios.
Hablar mucho.
Retorcerse o moverse nerviosamente.
Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.
Fantasear mucho.
Los síntomas continúan y pueden provocar dificultades en la escuela, el hogar o con los amigos.
Es normal que a los niños les cueste concentrarse y comportarse bien de vez en cuando.
Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo
Dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos
el zumbido de un ventilador o los sonidos típicos de una clase pueden interferir con el aprendizaje.
escuche una frase pero no pueda procesarla, especialmente si se usan palabras complejas, es muy larga o se dice rápidamente, o si hay ruido de fondo.
un adolescente escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta
Inestabilidad psicomotriz.
Problemas emocionales y del carácter
Vía psicomotriz.
Trastornos perceptivos del lenguaje,
lecto escritura alterada.
vía psicomotriz.
Dos formas:
Retraso afectivo y modificaciones de la
expresión psicomotriz.
Predominan los trastornos motores.
particularmente la hiperactividad y los defectos de coordinación motriz
Incapacidad del niño para inhibir o detener sus movimientos
y emotividad., más allá de la oposición o inconformidad.
