Com APRENDRE el Repertori de Piano

更多类似内容

200720996FITO PAEZ

由ANDRES FELIPE RUEDA ARANGO

Tipos de Mensaje

由Alex Perez

Clasificación de Instrumentos musicales

由Fernando Emmanuel Otero Garcia

10 TRUCOS PARA MEJORAR TU BÚSQUEDA EN GOOGLE

由luis miguel

Si és OBRA LLIURE, veure què implica el títol a nivell musical (Un ritme, un caràcter, una imatge...)

Com començar l'estudi d'una nova peça del nostre repertori?

TREBALL LENT, amb METRÒNOM, sense aturades i amb control absolut. Hem de poder PREPARAR les posicions següents per tal de tenir més precissió quan toquem a un tempo més ràpid.

2. PER FRASES CURTES ( que podem tractar com a mini-

peces) de motius musicals de 4, 8 o altres compassos.

3. Treballarem per tal de ser fidels al TEXT, tenint molt

en compte la tonalitat, el compàs, la pulsació i

recolzant-nos en l'anàlisi harmònic.

4. Ens INFORMEM sobre la peça:

- És un Estudi, una polifonia, una forma gran o una

obra lliure?

- Què en sabem del seu compositor i del seu estil

compositiu?

- Què ens suggereix el seu títol, en cas de ser una

obra lliure?

- Escoltarem enregistraments de diferents

intèrprets

Treball LENT

Amb METRÒNOM

Que permeti tenir control absolut

Aconseguir tocar SENSE ATURADES

Obtenir INFORMACIÓ sobre la peça

Sobre l'ESTIL i L'ÈPOCA

Sobre el TIPUS D'OBRA ( Polifonia, estudi, Forma Gran, Obra Lliure...)

Sobre el seu COMPOSITOR

Escoltar enregistraments de diferents intèrprets

LECTURA TEXT

1. LLegir atentament, mentalment, tenint en compte el COMPÀS, la PULSACIÓ i la TONALITAT

2. Cantar el text , tot i portant la pulsació o marcant el compàs, sense descuidar les dinàmiques i respiracions.

3. Tocar el fragment , dient en veu alta els temps del compàs.

4. Realitzar ANÀLISI HARMÒNIC de les diferents harmonies que van apareixent, així com de les modulacions o canvis de tonalitat.

5. Enregistrar el fragment per tal d'ESCOLTAR si la lectura és correcta( melodia i ritme)

Per FRASES

De 4 , 8 etc Compassos

Pensant què volem treballar exactament

Anticipant-nos a les següents posicions, preparant-les

Pensant en el tipus de sonoritat i els plans sonors

Pensant en les dinàmiques que corresponen en funció de com és la frase i cap a on va.