corporeidad y motricidad una forma de mirar los saberes del cuerpo

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se implementan

Desarrollo de capacidades fisico-motrices

Aprendizaje motor

La teoría de entrenamientos

para lo inefable y dionisiaco que ninguna lógica categorial puede abarcar, así “todo intento de estructuración abarcadora deja numerosos ‘cabos sueltos’

el deseo

el place

la emoción

En el cuerpo existe un amplio espacio

Los saberes del cuerpo, las diversas formas de vivenciación de la corporeidad no podrán ser abarcadas en su totalidad por ninguna forma de organización del conocimiento llamase: motricidad, educación física

Un campo problemático que configura un entramado denso

un campo emergente, una forma de mirar que a pesar de su amplitud y complejidad

nueva forma de mirar

Corporeidad y motricidad

posibilidad de asumir la mixtura,

Motricidad Ciencia

Educación Fisica

irrupción de frentes y paradigmas

la motricidad humana

la hermenéutica, de la educación física

construyendo la totalidad de las múltiples y complejas determinaciones de la continua construcción de lo humano.

se ha denominado una nueva ciencia

proceso, cuya constitución envuelve la construcción del movimiento intencional desde la reflexión

la creación de nuevas formas de interacción a partir de la reproducción de patrones aprendidos

Kolyniak (2005)

de acción humana,

caracterizada por

La intencionalidad

El significado.

nuestra corporeidad

forma de relación que se da a través de

con el mundo y con sus semejantes

una forma concreta de relación del ser humano consigo mismo

Es la base para la determinación del hombre

Manuel Sergio

Al movimiento de un cuerpo que esta en-el-mundo, movimiento como esfera primaria

“liberar el pensamiento”

“la percepción del espacio de la motricidad"

La motricidad en estado puro, posee el poder elemental de dar sentido

Merleau-Ponty de Grünbaum

visibilizar la multidimensionalidad del ser humano como ser corpóreo.

para construir Motricidad Humana

la corporeidad concepto clave

perspectiva fenomenológica

modernidad

dócil, obediente y disciplinado.

por lo tanto fuerte y saludable, pero que al mismo tiempo fuera.

en la modernidad se hacia necesario la formación de un cuerpo productivo,

la “cultura no puede pensarse despegada de los procesos materiales de producción”

los discursos se construyen con propósitos definidos socialmente

procesos de humanización

a través de

educación

mediación cultural

educación física/ concepto fundante

corporeidad

referente insuficientes para entender al ser humano

frentes epistemológicos orientados a obtener rendimientos a nivel educativo

Cuerpo-Sujeto-Cultura

El valor social del cuerpo depende

ayuda al "valor social del cuerpo" a re-significar el mundo

fomenta el pensamiento critico

Morín (2001) Bio-antropo-cultural

cuerpo se construye socialmente

MOTRICIDAD

Corporeidad y motricidad una forma de mirar los saberes del cuerpo.

los fundamentos epistemologicos/ el cuerpo como realidad bio-fisiológica