作者：Laura Paez 6 年以前
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Tener en cuenta las dimesiones de la alfabetizacion T.
Las tres dimensiones de la alfabetización en tecnología:
Permitir la vivencia con la naturaleza del conocimiento tecnológico
Desarrollar la reflexión crítica entre la tecnología y la sociedad
Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas
Incrementar el interés de los estudiantes.
De
Tranformar
Usar
Evaluar
Comprender
Elementos ligados entre sí, diseñados para lograr colectivamente un objetivo.
Fases sucesivas de operaciones
Permiten
Transformar los recursos para desarrollar un producto esperado.
Dispositivos, herramientas y maquinas que potencian la acción humana.
Programas y organizaciones del computador
Mediante
El conocimiento
Los recursos
La estructura de las tablas
Las tablas están organizadas en cinco grupos de grados. Para cada grupo de grados, se establecen cuatro componentes. Cada componente, a su vez, contiene una competencia y algunos ejemplos de posibles desempeños.
• Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
• Identifico herramientas que, como extensión de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformación de materiales.
• Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
• Indico la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red para la pesca y la rueda para el transporte)
Señales que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.
Un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, y comprensiones cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.
La interacción comunicativa entre el docente y los estudiantes en contextos específicos
Con la privacidad y la confidencialidad
