El portafolio docente y la reflexión pedagógica
evaluación
Tipos
Inicial
determina situación de los estudiantes antes de iniciar
proceso
integrada en el proceso de enseñanza y aprendizaje
final
consigue información sobre nivel de competencia personal
valorar nivel de conocimientos y destrezas
facilita información relevante
eficacia de procedimientos
Topic principal
adquisición de competencias y habilidades
estrategias didácticas
participación activa del alumnado
diseño , contenidos y organización curricular
describe proceso de organización de docencia
características diseño plan docente
Subtopic
diseño flexible
necesidades, intereses y experiencias del alumnado
adaptable a circunstancias del momento
falta de participación de maestros noveles
objetivos planificados genéricos
conocer programa de la asignatura
programación de las asignaturas
planificación
importante para proceso de enseñanza-aprendizaje
diseño
brinda oportunidad de reflexión
estrategias de evaluación del aprendizaje
metodologías didácticas
aspectos de la planeación
práctica docente
