作者:FRANCIS LISETH VIGIL MORALES 2 年以前
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Permite perfeccionar procesos y resultados de aprendizaje.
Es de carácter procesual y continua,.
Permite observar con claridad la trayectoria que sigue un estudiante.
Posibilita actuar sobre el sujeto que aprende poniendo de manifiesto donde se ha producido los errores de aprendizaje.