escuelas del pensamiento contable y evoluciona histórica
A lo largo de la historia, la contabilidad ha evolucionado significativamente, desarrollando diversas escuelas de pensamiento que reflejan los cambios en las teorías económicas y las necesidades administrativas.
escuelas del pensamiento contable y evoluciona histórica
escuelas contemporáneas
mitad del siglo XX
se construye en una etapa de la historia del pensamiento contable, donde los objetivos marcan su construcción teórica en la que se denomina por muchos "paradigma de utilidad". en esta etapa no importa tanto la medición de la riqueza, lo que prima ahora son los usuarios y los objetivos de la información financiera. este momento histórico del pensamiento contable gira entorno a su regulación legitima por los centros de poder.
escuelas y enfoques que la conforman
el análisis circulatorio
la formalizacion semántica
la formalizacion semiaxiomatica
características de la formación de richard mattessich
los intentos formalizados - el programa formalizado
teoría positiva de la contabilidad
valor económico de la información
neopositivismo inductivo
conducta de la empresa
modelos de decision
comportamiento agregado del mercado
modelos de decisión capacidad predictiva
el enfoque inductivo positivista
el paradigma de la utilidad
escuelas clasicas
abarca desde el siglo XVIII hasta el programa de investigación económico siglo XX
no aparece de forma clara la utilidad de la contabilidad para la toma de decisiones
no se pretende formular teorías de la contabilidad
no aparece de forma clara el concepto de valor económico
surge una vinculación de la contabilidad con la administración de los negocios
propósito esencial: aplicar el funcionamiento de las escuelas
escuela controlista
escuela personalista
escuela lamborda
teoria del propietario
teoria contista
escuelas económicas
abarcas desde finales del siglo XIX y comienzos del XX
características
adaptación científica de las ciencias matemáticas, filosóficas, económicas y del comportamiento del pensamiento contable
atención importante al movimiento de las escuelas
abandono del personalismo de las escuelas como justificación de sus movimientos
surgimiento de las escuelas neocontistas
surge el periodo económico de la contabilidad en Centroeuropa: Francia, Alemania, Italia
concepto de valor económico
escuelas que la conforman
la escuela económica-deductiva norteamericana
el neocontismo en estados unidos
el periodo económico de Italia: la economía hacendal y la escuela patrimonialista
