类别 全部 - híbridos - coevaluación - sincrónico - asincrónico

作者:DIGNA ROMAN LERMA 2 年以前

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EVALUACIÓN FORMATIVA EN ENTORNOS HÍBRIDAS

La evaluación formativa en entornos híbridos busca monitorear y acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En estos entornos, la interacción puede ser tanto sincrónica, mediante la interacción directa entre el maestro y el estudiante, como asincrónica, a través de lecturas, videos y documentos compartidos.

EVALUACIÓN FORMATIVA EN    ENTORNOS HÍBRIDAS

EVALUACIÓN FORMATIVA EN ENTORNOS HÍBRIDAS

SUMATIVA

Se ofrece información que objetivos lograron y hasta donde llegaron.
Cumple un propósito sumativo.

FORMATIVA

Subtopic
Se obtiene la evidencia para interpretar y tomar decisiones.
Se utiliza para monitorear y acompañar el aprendizaje.

ESCENARIOS HÍBRIDOS

asincrónico: Lecturas, videos, documentos compartidos.
Sincrónico: interacción maestro - estudiante.

EVALUACIÓN FORMATIVA

Autoevauación activar como resposable de su propio aprendizaje.
Coevaluación activar como fuente de aprendizaje en pares.
Ofrecer retroalimentación que movilicen el aprendizaje.
Diseñar actividades que ofrezcan evidencias.
Comprender las intenciones educativas.