Gestión de proyectos educacionales transversales desde la educación inclusiva.
In linguistics, syntax is the set of rules, principles, and processes that govern the structure of sentences in a given language, usually including word order.
Características de un gestor líder en proyectos educacionales
Receptivo y comunicativo.
Imparcialidad
Respeta
Confianza en sí mismo y en los demás.
Toma decisiones y soluciona problemas.
Subtopic
¿Qué entendemos por gestión de proyectos?
A compound sentence is a sentence that has at least two independent clauses joined by a comma, semicolon or conjunction. An independent clause is a clause that has a subject and verb and forms a complete thought.
¿ Para que?
Create your own compound sentences, using the coordinators above.
Para beneficio de la comunidad
¿Para quienes?
When independent clauses are joined with coordinators (also called coordinating conjunctions), commas and semicolons, they do more than just join the clauses. They add meaning and flow to your writing.
¿Cuánta gente?
• Será afectada por el proyecto.
• Será beneficiaria directa.
• Se contactará durante el proyecto.
Elementos de un proyecto educativo
A complex sentence is a sentence that contains an independent clause and one or more dependent clauses.
An independent clause can stand alone as a sentence, but a dependent clause even though it has a subject and a verb cannot stand alone.
Sostenibilidad durante el proceso educativo
Attributive clauses serve as an attribute to a noun (pronoun) in the main clause. This noun or pronoun is called the antecedent of the clause.
seguimiento continuo después de una etapa de capacitación. Los responsables no deben contentarse o limitarse a los resultados inmediatos proporcionados por un proceso educativo
Fase de evaluación
An adverbial clause is a group of two or more words that function as an adverb in a sentence.
La evaluación debe estar presente en todos los momentos de la gestión del proceso educativo. El gestor evalúa con el fin de identificar y analizar los problemas de desempeño y definir los criterios requeridos para su solución.Roschke, M. A., Brito, Quintana, P. E., Palacios, M. A. (2017).
Fase de desarrollo
An appositive clause follows another noun or noun phrase in apposition to it; that is, it provides information that further identifies or defines it.
Si todo está organizado y preparado: la agenda, los espacios, los recursos, y las actividades, la gestión en esa etapa se caracteriza por la vigilancia continua y la supervisión
Fase de organización
The subject clause is a dependent clause that acts as a subject.
Se prepara a la institución para el desarrollo educativo a través de un proceso de comunicación intenso
con todo el personal que de una u otra manera está involucrado, creando un clima propicio al aprendizaje,
tanto a nivel institucional como del proceso de capacitación propiamente dicho. Roschke, M. A., Brito, Quintana, P. E., Palacios, M. A. (2017).
Fase de programación
A predicative clause may be introduced by conjunctions - that, whether, whether... or, as, as if, as though, because, lest, the way - or connectives.
The latter may be conjunctive pronouns - who, whoever, what, whatever, which - or conjunctive adverbs - where, wherever, when, whenever, how, why.
Es importante identificar posibles líderes de los procesos de educación permanente y lograr que participen tanto del análisis de problemas como del proceso de identificación de las necesidades para un proceso de capacitación
Fase de diagnostico
The object clause is a phrase on which a verb performs an action. It falls at the end of a sentence, and is governed by a verb or a preposition.
es importante demostrar la estrecha relación entre el proceso educativo, las necesidades de los servicios y sus metas estratégicas
La competencia para gestionar proyectos educacionales
Realiza el seguimiento del proyecto e identifica su contribución a la solución del problema que le dio origen.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim is driving the car with his mother.
Un proyecto educativo o un proyecto social puede producir resultados físicos, pero su objetivo final es siempre introducir un cambio en los comportamientos, los valores y las prácticas humanas. Roschke, M. A., Brito, Quintana, P. E., Palacios, M. A. (2017).
Planifica, administra y difunde el proyecto.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim is the driver.
La gestión de proyectos educacionales comprende tareas orientadas a mejorar la probabilidad de que el proyecto cumpla con sus propósitos y objetivos y a asegurar que los procesos tengan una mínima demanda de recursos. Roschke, M. A., Brito, Quintana, P. E., Palacios, M. A. (2017).
Conforma equipos de trabajo y conduce la negociación permanente con los diferentes niveles y actores que influyen en la marcha del proyecto.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim drives the car.
Un proyecto educacional exige por lo tanto, que el gestor y el equipo que lo acompaña le dediquen mucho esfuerzo y muchas horas de trabajo.
Aplica conocimientos en el diseño y la ejecución de proyectos.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim drives.
Los proyectos educacionales se refieren a un conjunto de métodos y procesos para resolver problemas o hacer efectivas oportunidades relacionadas con el desempeño y el desarrollo intelectual y social de las personas. Roschke, M. A., Brito, Quintana, P. E., Palacios, M. A. (2017).
Principios básicos de la gestión de proyectos
El cumplimiento de la responsabilidad del gestor y de toda persona que participa es una condición ética
Traditional grammar defines the object in a sentence as the entity that is acted upon by the subject.
Cualquier actividad de recolección de información deberá empezar con una definición clara y verdadera de cómo y quienes utilizarán los datos, quién o quienes tendrán acceso a ellos y la manera general en que se presentarán.
The indirect object identifies the person/thing for whom/which the action of the verb is performed.
The indirect object is usually a person or a thing.
Considerar siempre todas las acciones desde el punto de vista de los demás involucrados
The predicate of a sentence is the part that modifies the subject in some way. Because the subject is the person, place, or thing that a sentence is about, the predicate must contain a verb explaining what the subject does and can also include a modifier.
Se requiere asimismo tomar medidas que den garantías a la gente de este compromiso.
Concentración en los propósitos y el objetivo del proyecto
The subject of a sentence is the person, place, thing, or idea that is doing or being something. You can find the subject of a sentence if you can find the verb.
Ask the question, 'Who or what 'verbs' or 'verbed'?' and the answer to that question is the subject.
La gestión efectiva de un proyecto requiere alcanzar un equilibrio entre hacer las cosas que deben hacerse y hacerlas de la manera correcta, con sentido de la ética y con responsabilidad Roschke, M. A., Brito, Quintana, P. E., Palacios, M. A. (2017).
