En el ámbito de la educación superior, la evaluación de la información es una habilidad crucial que los estudiantes deben desarrollar. Este proceso implica considerar diversos factores y criterios para determinar la relevancia y calidad de las fuentes utilizadas.
Habilidades de evaluación de la información en la educación superior
Conclusión
Los estudiantes padecen de un gran número de dificultades al momento de realizar trabajos y buscar información, por suerte también existen numerosas estrategias y técnicas para ayudarlos en su búsqueda.
Objetos documentales de la evaluación
Índole de la calidad del libro.
Tipo de información.
Forma y calidad de las citas bibliográficas.
Formato.
Idioma de la publicación.
Prestigio del autor.
Autoridad.
Cobertura.
Periodicidad de las publicaciones.
Ediciones.
Editores.
Actualidad de la información.
Vida útil de la información.
Títulos de las revistas científicas y técnicas.
Editoriales.
evaluación
La evaluación para Fitzgerad (2000), es uno de los procesos del pensamiento
crítico que la gente aplica a una gama de actividades y a la complejidad de las
elecciones que implica un puesto de trabajo donde tienen que tomar decisiones.
Factores de evaluación de la información
Criterio
El criterio permite elegir los documentos que usamos a través de los objetos documentales de la evaluación.
Conocimiento previo
El conocimiento previo afecta la evaluación ya que la forma de pensar del individuo se ve afectada por sus conocimientos y creencias.
