类别 全部 - lengua - enseñanza - coherencia - discurso

作者:SHEILA LISSETTE GUEVARA 4 年以前

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Gramática funcional y comunicativa

La gramática funcional y comunicativa se centra en el uso efectivo de la escritura y la comunicación, fundamentándose en la lingüística del texto o discurso. En el ámbito escolar, se promueve el acceso a una lengua estándar y se busca que los estudiantes lleguen a estructuras elaboradas mediante estrategias de enseñanza que abordan diferentes niveles de gramática, fonología, morfología, sintaxis, léxico y semántica.

Gramática funcional y comunicativa

Gramática funcional y comunicativa

Propósitos

Vincule y diferencie propiedades
Constante reflexión.
Realizar actividades de producción textual.
Ampliar el conoc., morfológico, sintactico.
Explorar la lengua nativa

¿Qué debe privilegiarse?

Usar diccionario
Inferir
Integrar, comprender y analizar.
Saber de piezas léxicas

Las actividades

Dirigidas a
Actualizar el vocabulario y ampliarlo.
Enriquecer el léxico

Incluir en las estrategias de enseñanza

Niveles
Morfología y Sintaxis
Gram./ y discurso

Relaciones anafóricas, elipsis, conectores.

Coherencia, cohesión

Gram./ Semántica

Hiperonimia/hiponimia

Sinonimia/antonimia

Polisemia

Gram./Léxico

Conoc., de familias léxicas.

Gramática/ fonología

Competencia metalingüística

La gramática funcional se centra en el buen uso de la escritura y es comunicativa porque se fundamenta en la lingüística del texto o discurso.

En la escuela

Promueve
Texto intelectualizado
Espera llegar a estructuras elaboradas.
Parte e registros formales.
Acceso a una lengua estándar.

Se apoya de la Gramática pedagógica

Actualmente
Promueve varias formas u opciones.
Espera el descubrimiento propio.
Parte de lo que el niño conoce.
Debe ampliar el conocimiento de la lengua
Componentes
Valorativo
Descriptivo

Sus normas

Combinaciones

Sus unidades

¿Cómo se forma la lengua?

Relaciona

Conocimiento consciente y explícito
Requiere

Aprendizaje para crear consciencia metalingüística.

Un conocimiento intuitivo
Capacidad de

evaluar

escuchar

entender

construir oraciones

Pestablece lazos entre gramática y discurso.