Habilidades de evaluación de la información en la educación superior

更多类似内容

APORTES PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA.

由SOLANYI VENTURA CARDENES

Aportaciones de Frederick Taylor y Henry Fayol

由Hernández Bravo Wendy de Jesús

MAPA CONCEPTUAL SOBRE LEY 266 1996 Y 911 2004 PROFESION DE ENFERMERIA

由Arnold Robles

MANEJO DEL ESTRÉS

由Mayerlis Solera Rios

Habilidades de evaluación de la información en la educación superior

Factores de evaluación de la información para estudiantes de educación superior

Se necesita para evaluar información según Byrd, Farah y publicaciones como The Scientist :

Desarrollo del pensamiento

Orientación de criterios

Orientación explícita

Evaluar material bibliográfico

Evaluar autores

Reconocer revistas

Evaluar valga la redundancia

Examinar

Instrucción

Competencias académicas

Aprendizaje de habilidades

Como estudiantes poseemos limitaciones

Subtema

Información ilimitada para evaluar

Estrés

Falta de tiempo

Froehlich (1991)

Hace referencia en el tema de investigación a:

Relevancia Temática

Grado de correspondencia

Objetos documentales de la evaluación

Elementos:

Índole de la calidad del libro. U

Formato

Forma y calidad de las citas bibliográficas.

Tipo de información.

Prestigio del autor.

Autoridad.

Cobertura.

Periodicidad de las publicaciones

Ediciones.

Editores.

Editoriales.

Vida útil de la información

Títulos de las revistas científicas y técnicas

Actualidad de la información

Según (Mizzaro, 1997), estos los elementos sobre los cuales se manifiestan los procedimientos de evaluación documental.

Introducción

Autores coinciden en:

Relevancia

fiabilidad

Vialidad

Validez

Veracidad

Análisis de toda documentación

La evaluación para Fitzgerad (2000)

Aplicado para la toma de decisiones.

Proceso crítico