importancia de generar procesos de pensamiento lógico para el currículo escolar colombiano

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Importancia de los procesos de Pensamiento Lógico para el Currículo Escolar Colombiano

Currículo

Estándares Curriculares

5 Pensamientos Matemáticos

Pensamiento Espacial y Sistemas Geométricos

Construir y manipular conceptos y representaciones

involucrar al estudiante en situaciones para tomar decisiones de azar o situaciones lógicas

Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos Analíticos

involucrar al estudiante en situaciones para reconocer e identificar la variabilidad

Pensamiento Métrico y Sistemas de Medida

Comprender la manipulación de medidas y cantidades

Pensamiento Numérico y Sistemas Numéricos

Comprender el concepto del número

Punto de referencia entre que los estudiantes deben saber y saber hacer MEN (2006),

Orientan e incorporan los planes de estudio

Lineamientos Curriculares

Guía orientadora para observar las enseñanzas dentro del aula educativa MEN (1998)

Pensamiento Matemático

Pensamiento Variacional

Dominar conceptos

Pensamiento Aleatorio

Resolver problemas

Relacionar el Currículo

Pensamiento Métrico

Construir conceptos de magnitud

Comprender procesos de conservación de magnitudes

Pensamiento Espacial

Representar y manipular información

Explorar y reflexionar el espacio

Pensamiento Númerico

Una comprensión general de los números y las operaciones

Evolucionar en contextos significativos

Procesos Matemáticos

Resolución y Planteamiento de Problemas

Comparación y Ejercitación de Procedimientos

Modelación

Comunicación

Razonamiento

Un conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías y procesos

Permite aprender el arte de educar y enseñar

Dan una formación integral y construcción cultural nacional, regional y local