Introducción al estudio del aprendizaje
Temas fundamentales para las teorías del aprendizaje
Las teorías cognoscitivas reconocen la influencia de las condiciones ambientales sobre el aprendizaje
Las teorías conductuales destacan el papel que desempeña el ambiente, específicamente
la disposición y la presentación de los estímulos, así como la manera en que se refuerzan las respuestas.
Evaluación del aprendizaje
Calificaciones a terceros
Diálogos
Conversación entre dos o más personas
Pensamiento en voz alta
Verbalización de los propios pensamientos, acciones y sentimientos mientras se desempeña una tarea
Recapitulación dirigida
Recuerdo de los pensamientos
Entrevistas
Respuestas orales a preguntas
Autorreportes
Juicio de las personas sobre sí mismas
Cuestionarios
Respuestas escritas a reactivos o respuestas a preguntas
Exámenes orales
Preguntas, comentarios y respuestas verbales
Exámenes escritos
Desempeño por escrito
Observaciones directas
Ejemplo de conducta que demuestran aprendizaje
Precursores de las teorías modernas del aprendizaje
Racionalismo
Empirismo
Funcionalismo
Estructuralismo
Relación entre el aprendizaje y la instrucción
La enseñanza y el aprendizaje destacan la importancia de diversos factores en la adquisición de habilidades, estrategias y conductas, los cuales incluyen la organización del material que se enseñará, la presentación del material en pequeños pasos, oportunidades para practicar, retroalimentación correctiva y sesiones de repaso frecuentes (Rosenshine y Stevens, 1986; Shuell, 1988, 1990).
Teorías e investigación del aprendizaje
De campo
Proyecto que se efectúa en un ambiente natural
De laboratorio
Proyecto que se efectúa en un ambiente controlado
Cualitativa
Se ocupa de la descripción de los eventos y la interpretación de los significados.
Experimental
Se manipulan una o más variables y se evalúan sus efectos
Correlacional
Examinar las relaciones entre variables
Definición de aprendizaje
es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad e comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
