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Investigación Acción Participación
La Investigación Acción Participación es unan metodología que se basa en la búsqueda de un problema para así mismo buscar la solución. Esto de manera conjunta entre la sociedad y el investigador.
Pasos que conllevan a la IAP
1) Planificación: Este tipo de planificación parte de la necesidad de establecer normas y procedimientos par lograr metas propuestas, a partir de un diagnóstico. En el
caso del trabajo con comunidades, la planificación normativa es aquella que se
realiza con base en un diagnóstico previo, que da cuenta de la realidad en la cual se quiere intervenir. A partir de ahí, el sujeto o sujetos planificadores se dan a la tarea de decidir sobre las formas adecuadas de alcanzar las metas y objetivos que se cree son los más convenientes. Se parte de un concepto de racionalidad; es decir, que dadas las diferentes posibilidades que se tienen de acción y los recursos con que se cuenta, que por lo general son escasos, se seleccionan aquellas alternativas viables y compatibles con esos recursos disponibles.
2) Observación: La Observación Esta técnica consiste visualizar el fenómeno y su contexto que se pretende estudiar. El investigador debe ser mas que vista, debe ser tacto, y escucha. Es un procedimiento practico que permite descubrir, evaluar y contrastar realidades en el campo de estudio La observación directa Se emplea en la recolección de información de manera directa en el campo de estudio. Se obtiene información de primera mano. Registro de observación Instrumento Estructurado Es un instrumento que permite asentar la información recolectada durante la observación.
3) Ejecución: de dichos planes y la reflexión permanente de los involucrados en la investigación, que permite redimensionar, reorientar o replantear nuevas acciones en atención a las reflexiones realizadas.
4) Acción: a partir de este momento comienza la ejecución del Plan de
Acción. La función básica del trabajador social es la observación y
control de los efectos y resultados que están dando las acciones en el contexto en el que se está trabajando.
5) Evaluación: finalmente es necesario llevar a cabo una
reflexión sobre los resultados y contextualizando los efectos de la
intervención. A continuación se hará una re-programación del Plan de Acción. A este último momento, lo denominan “espiral autoreflexiva de la intervención”.
Representantes
Kurt Tsadek Lewin (Mogilno, provincia de Poznań, Polonia, 9 de septiembre de 1890-Newtonville, Massachusetts, Estados Unidos, 12 de febrero de 1947) fue un psicólogo alemán nacionalizado estadounidense, y es reconocido actualmente como uno de los pioneros de la psicología social experimental, la organizacional, de la personalidad y la aplicada.
Paulo Reglus Neves Freire (Recife, Pernambuco, 19 de septiembre de 1921-São Paulo, 2 de mayo de 1997) fue un educador y experto en temas de educación, de origen brasileño. Uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX.
John Elliot, destaca en el contexto de la investigación acción a partir de finales de la década de 1970, su trabajo se inserta en la vertiente educativa formal: específicamente en lo relativo al desarrollo del currículum. Ocupa una posición importante en la tendencia denominada Investigación Acción Práctico Deliberativa (Mc Kernan, 1999).
Steeven House(1985)
Carr Steeven Carmies(1988)
Elementos de la IAP
Participación: Es la participación entre el investigador y la comunidad que en este caso es el objeto de estudio. Supone una colaboración en el trabajo de los investigadores sociales y la gente involucrada.
Esta relación puede lograr un enriquecimiento en las vivencias de las personas y la vinculación entre los conocimientos teóricos y metodológicos de los investigadores. Las vivencias de experiencias expresan la sabiduría popular y aportan no sólo conocimiento de la realidad, sino también ayudan a los investigadores para comprender los problemas estudiados. Es una democratización o socialización del saber.
Constituye una significación de los problemas que aquejan a la comunidad ante los ojos de los propios involucrados.
Acción: Debes ser praxis. Genera procesos de actuación de las personas involucradas en el programa, los cuales implican organización, movilización, sensibilización y concientización.
Permite que la población involucrada tenga un conocimiento más sistemático y profundo de su situación particular y así pueda actuar eficazmente en su transformación. Permite la recuperación histórica de las experiencias populares, de modo que las propias personas involucradas descubran sus intereses, sus recursos y reconozcan lo que han hecho para mejorar su situación.
Investigación: Es el estudio reflexivo sobre el objeto de estudio para la comunidad. Es un conjunto de procedimientos técnicos que buscan adquirir un conocimiento que sea de utilidad para la población, a fin de que pueda actuar sobre la realidad social en la que está inserta.
Las personas pasan de ser objeto de estudio a ser sujeto protagonista de todo el proceso.
Tendencias de IAP
Educativa: Freire P.
Sociología: Borgan F.
Topic principal
