LA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY

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LA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY

Para Dewey, la experiencia y el pensamiento no son términos antitéticos, `pues ambos se reclaman mutuamente.

La educacion progresiva se contrapone a la educativa tradicional

La escuela se concibe, no sin una dosis de idealismo o al menos de utopismo.

La educacion es ``ùna constante reorganización o reconstrucción de la experiencia``.

Reconstruccion de practicas

Creencias

Saociales

Morales

Le influyo especialmente el ambiente hegeliano de la Universidad. Mas tarde declaro que la huella de Hegel se refleja en tres rasgos que le influyeron pòderosamente

La atribucion de una raizcomun a lo objetivo y subjetivo, al hombre y la naturaleza

Gusto por la esquematizacion lógica.

El interes por las cuestiones sociales y psicologicas.

Nacio en Burlington (VERMONT , ESTADOS UNIDOS). El 20 de Octubre de 1859. Este mismo año Ch. Darwin publicaba `` El Origen de las especies`` y K. Marx ``La Critica de la Economía Política``.

Sintetizar los rasgos mas significativos de la propuesta pedagogica deweyana.

El concepto mas importante de todo su sistema filosofico, es el de la EXPERIENCIA.

Encontramos supuestos relativos

La metafisica

La epistemologia

La antropologia

La etica y axiologia

Subtema

Defendio la igualdad de la mujer, incluyendo el derecho al voto.

En la Universidad de Chicago fraguo su definitivo interes hacia la educacion.

Hombre de accion que aspiraba a la unificacion de pensamiento y accion, de teoria y practica.

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Publico The School and Society (1899)

ensayo en el terreno practico.

En 1884 obtuvo el doctorado con una tesis sobre Kant.

Llego a ser la directora de la popular Escuela de Dewey

Alice su esposa, contribuyo al interes por los temas educativos.