"La pedagogía del ciberespacio: hacia la construcción de un conocimiento colectivo en la sociedad red".

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"La pedagogía del ciberespacio: hacia la construcción de un conocimiento colectivo en la sociedad red"

Entre las nuevas tendencias educativas contemporáneas la pedagogía del ciberespacio constituye una teoría pedagógica para la educación virtual en el contexto de la sociedad red.

conocimiento colectivo, nuevas tecnologias

Pedagogia blanca

Aprendes más con sólo el tocar de un computador.

Aprendizaje Significativo

conocimientos

experiencias

libros

computador

internet

trabajo autonomo

Las características fundamentales de la pedagogía del ciberespacio está el desarrollo del conocimiento colectivo.

La Pedagogía del ciberespacio es una teoría que ha planteado la integración de las teorías de la educación virtual como el aprendizaje en la virtualidad, pedagogía informacional y teoría conexionista, para así lograr una “teoría total de la realidad” para la modalidad de estudios en línea.

La nueva teoría pedagógica es sostiene que la dificultad de la educación virtual no es la distancia, aislamiento o falta de acceso de los actores educativos a los centros de estudio, sino el factor tiempo.

George Siemens, ha concebido a la educación virtual como herencia de la educación a distancia y una forma ampliada de las teorías pedagógicas cognitivista, constructivista y socioconstructivista de la educación.

Los elementos esenciales de la pedagogía del ciberespacio es que esta nueva teoría permite crear una ruptura de las relaciones de poder en el aula. El rol de los actores educativos se replantea, así el docente de único portador del conocimiento y de la verdad pasa a ser mediador pedagógico, dinamizador y colaborador, mientras que el estudiante de receptor de la información.

La necesidad de proponer una pedagogía del ciberespacio tiene como sentido pensar una teoría pedagógica que sea ajuste a los requerimientos de la actual educación virtual.