作者：gushi ronil 3 年以前
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Organizar espacios, materiales y recursos para las actividades de aprendizaje, así como la organización con los padres de familia.
Organizar los espacios, materiales y acompañamiento del docente. Diseñar las actividades de aprendizaje para promover el desarrollo de las competencias en los niños.
Utilizar las herramientas o instrumentos que nos permitirán registrar y analizar las evidencias.
Identificar las evidencias que nos permitirán evaluar las competencias de los niños.
Determinar los propósitos de aprendizaje (competencias del CNEB) e identificar los enfoques transversales.
Identificar un problema, necesidades e intereses que podemos abordar en la planificación del contexto (Ciclo I) o unidad didáctica (ciclo III).
en los que podemos pensar en cómo reorganizar los espacios.
El momento de actividad autónoma y el juego libre
Subtopic
cambian de una postura al otro para explorar mejor
cuando él bebe observa y explora los objetos, va descubriendo sus características
El momento del cuidado:
estando atento a los gestos o desagrado del niño y permitiendo cooperar
en el momento de cambiar el pañal
