Mapa concepual-AG1-34.Las TIC como recurso didáctico en la Educación Infantil
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas esenciales en la educación infantil, facilitando un aprendizaje más dinámico y adaptado a las necesidades actuales de los niños.
開啟
El conocimiento actualizado. Bases pedagógicas Conectivismo Conexión entre nodos o fuentes. Aprendizaje contínuo conexiones. Discernir informaciones importantes y las triviales Stephen Downes George Siemens Constructivismo Rol activo del alumno Transferencia en contextos significativos. Aprendizajes individuales o disruptivos. Aprendizaje desde la experiencia. Vigotsky ¿Cómo aprenden los niños? Calidad de sus relaciones afectivas Estímulos ricos y variados Rapidez de aprendizaje Progresiva autonomía Memoria increíble Capacidad de atención Curiosidad ¿Cómo aprenden los niños en la actualidad con las TIC? Distintas tareas al mismo tiempo Comunicación permanentemente Creatividad Ser participativos y tomar decisiones inmediatas Información hipertextual Tomar datos de forma simultánea en múltiples fuentes Información digitalizada Cognitivismo Decodificación de estímulos. Adquisición de conocimientos. Estadios desarrollo motor de Piaget Piaget Bruner Robert Mills Ausubel Relación de las bases pedagógicas que fomentan las herramientas TIC en Educación Infantil
