Maria Laura Mandon- 403006-7

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se estudian las concepciones de aprendizaje, la segunda, se revisan los

diferentes enfoques de aprendizaje, su relación con la motivación,

La evaluación es, pues, la fuente más importante de los mensajes que el profesor proporciona con su enseñanza.

Los procedimientos de evaluación, que exigen especialmente recordar y reproducir una gran cantidad de información.

La evaluación de la atribución causal está entonces indicada en un modelo o proceso de control de aprendizaje del estudiante.

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Aprendizaje desde la perspectiva del alumno,

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Concepciones de aprendizaje de estudiantes Watkins, Regmi y Astilla (1991), en un estudio realizado con estudiantes nepaleses, encontraron evidencia de tres concepciones de aprendizaje:

3. el aprendizaje como desarrollo personal.

2. el aprendizaje como aplicación, el aprendizaje se considera como la habilidad para aplicar conocimiento a nuestra vida diaria.

1. el aprendizaje como un incremento en el conocimiento, que refleja un claro componente cuantitativo.

Los procesos de pensamiento qué concepciones tiene acerca del aprendizaje y del conocimiento del profesor y del estudiante.

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mundo. Los profesores estiman que pueden influenciar su

Aprendizaje conductista

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