Apprentissage spiralaire, manuel scolaire mélange de notions, métacognition (prise de conscience de notre oubli)
Donner du sens, remobiliser les acquis et intervalle optimum de
révision = 10-20% du délais du test
Notes
Rendus rapide
Test fréquent
Détaillée
Différenciée
Problème
Décourageante
Stigmatisante
Injuste
Différée
Bon points
Note de participation
Exposition
Augmente la mémorisation, mais la curiosité diminue si la confiance en soi est trop grande
Évaluation avec correction rapide/ Retour immédiat
Situation déclenchante
Il faut éviter la double taches et il faut faire une balance entre attrayant et distrayant
Consigne assez difficile pour faire travailler le cortex et qu'il devienne de plus en plus efficace
Travail des langues vivantes avant la puberté
Climat scolaire serein
Neurosciences et Application en pédagogie et didactique des SVT
Engagement actif (être actif dans les apprentissages)
Récompense
Extrinsèque
Intrinsèque
Curiosité (comble les décalages entre ce que l'on connaît et ce que l'on voudrait connaître)
Motivation intrinsèque à l'exploration
Processus actifs
Recherches actives de nouveautés
Retour d'apprentissage
= Retour d'erreurs
Anticipation
Centrer anticipation = Choc pour mieux apprendre
= Prédication
Apprentissages
Par récompense
Non supervisé
Supervisé
Sommeil
Homéostasie synaptique
Elague
Plusieurs phases
Endormissement
Sommeil profond
Paradoxal
Hippocampe
Plus performant chez l'enfant
Consolidation des apprentissages
Transformation du savoir
Passage de la mémoire déclarative à non déclarative
Passage implicite vers l'explicite
Optimisation
Sommeil léger
Mémoire (Système qui permet à la fois de se projeter vers l'avenir et de retourner dans le passé)
Oubli
Constantes
?
Profondeur
Force d'encodage
Mémoire instable
Types
Court terme
De travail
Procédurale
Habilité motrice
Non déclarative
Long terme
Déclarative
Attention (ensemble des mécanismes pour sélectionner une information et ses étapes de traitement internes dans le système)
Balance
Peut orienter vers de mauvaises directions
Augmentation de l'apprentissage
Facteurs
Contrôle exécutif
Dans le corps
Système dopaminergique
Cortex pré-frontal
Extrascolaire
Jeux vidéos non violents
Contrôle Inhibition
Prise de décision rapide
Acuité visuelle
Transfert d'apprentissage
Changement rapide de tache
Concentration
Musique
Règle logique
Bonne information
Bon chemin
Comment
Orientation
A quoi
Alertes
Quand
Signes sociaux ostensibles
Orientation de l'attention
Plasticité cérébrale
Potentiel
Acquis
Inné
Exaptation
Recyclage neuronal
Remodelage
Adaptation
Trace dormante
Période critique
Modulation
Hiérarchie
Imparfaite
Facteurs externes
Négatifs
Peur et stress
Positifs
Activité physique
interactions sociales
Eveil
Facteur internes
Développement neuronal (Maturation des cellules en panier ferme la période critique)
Pas illimitée
Avant la puberté
Fenêtre temporelle
