Offre-formations numériques
&
AAP 18_19
Offre "libres" ?
Offre EMI existante
THEMATIQUES existantes (Bourg.)
DENOMINATION
"numéric à la carte" (3h)
"Animation / Atelier" ? (2h)
"goûter numérique" (1h30)
"1h / 1 outil " (1h)
FORMATS / JOUR
3h
mercredi 14h-17h
2h
mardi 17h - 19h
AC39
mercredi 16h -18h
mercredi 14h-16h
FC
1h30
jeudi soir 17h - 18h30
mardi soir 17-18h30
Bourg.
1h
Jeudi 12h - 13h
AC90
Articulation ?
Quelle "stratégie des ateliers" ?
2 difficultés à résoudre ?
Bilan collectif
grpe 2
grpe 1
Exemples de Pistes proposées
par les ateliers de la DT
Autre exemple ?
Animations "hors les murs" / sortie DPI enrichie
Exemple AC 89 :
Nous avons aussi concocté un menu DPI où nous proposerons aux établissements visités 3 ou 4 modules d'une heure max parmi les 8 proposés qui sont aussi des appels vers des formations payantes :
Numérique éducatif :
Usages des tablettes en classe
Créer des capsules vidéo
Utiliser la réalité augmentée en classe
Codage et programmation
Questions/Réponses : intégrer le numérique dans sa pratique de classe
Créer un récit interactif
Pédagogie et innovation :
Découvrir les 52 méthodes
L’EMI en escape game
AC25 : Titres des AAP mais contenus "persos"
AC71 : logique de "parcours" de formation
AC58 / AC89 : Animations "mise en appétit"
Préconisations du National
Webinaire pour formations internes (Nat°)
kit déploiement sur l'intranet
Les tarifs affichés concernent des groupes de 15 personnes
(tarification 1/15e pour demande individuelle)
-Toutes les fiches Noticia seront disponibles, il faudra créer des sessions
Si le coeur de cible (ex : Nouveaux enseignants) ne peut être touché, on peut s'en éloigner et faire la proposition à un autre public ;
Si une offre gratuite que nous souhaitons programmer est similaire à celle de l'AAP, alors elle doit s'y substituer
Sélection dans l'AAP
- Nvx enseignants
- Langues Vivantes
- Voix pro.
Payantes
Gratuites
Exemple Pré-sélection AC89
- Escape Game : immersion dans l'univers Canopé
- Débat sur les usages numériques avec le jeu Médiasphères
- Activités pédagogiques avec des tablettes en classe - fin de cycle 2 et cycle 3
- Mettre en activité ses élèves à partir de ressources vidéo en anglais
- Des vidéo comme des pros
- La réalité augmentée dans un projet de classe
- Découverte de la webradio scolaire
- Création et animation d'une webradio avec ses élèves
- Création d'une webradio avec des tablettes
- Création et animation d'une webradio pour l'apprentissage des langues vivantes
- La réalité augmentée au service des apprentissages langagiers
- Le récit interactif dans sa pratique pédagogique, une aventure à hyperliens
- La classe inversée en lycée professionnel
- Manipulation et exploitation des tablettes en lycée professionnel
- Activités de codage informatique en classe - fin de cycle2 et cycle3
- L’escape game pédagogique : mode d'emploi
- Conception d'un escape game pédagogique avec les techniques du co-design
- Création d'Escape Game
- Escape game : Les valeurs de la République
