作者：sara de vicente 4 年以前
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La enseñanza de las matemáticas en las primeras etapas educativas se beneficia enormemente del uso de recursos materiales y tecnológicos. En España, el currículo de matemáticas en la educación infantil está influenciado por la legislación nacional y autonómica, y aunque la LOMCE ha introducido algunos cambios, la educación infantil no ha sido modificada en gran medida.
開啟
CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA EN LAS PRIMERAS ETAPAS EDUCATIVAS CON RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS. Currículo de matemáticas en educación infantil Contenidos matemáticos de aprendizaje en Educación Infantil Medida Análisis de datos Geometría Algebra Números y operaciones Cambios con la LOMCE ¿Y como quedan las programaciones? ¿En Educación Infantil hay estándares de aprendizaje evaluables? ¿Se va a modificar el curriculum de Educación Infantil? ¿Como queda el curriculum de Educación Infantil? Algunos cambios de la LOMCE respecto a Educación Infantil La LOMCE no modifica la Educación Infantil Legislación española actual de Educación Infantil Autónoma Estatal Principios del NCTM para las Matemáticas Escolares Tecnología Evaluación Aprendizaje Enseñanza Currículo Equidad Pautas para una educación matemática en infantil El consejo Nacional de Profesores de Matemáticas y la Asociación Nacional para la educación infantil Atender los aspectos afectivos y emocionales implicados en el aprendizaje y dominio de las matemáticas. Ofrecer a los alumnos oportunidades suficientes de comunicar experiencias matemáticas. Apoyar sistemáticamente la enseñanza en la interacción y cooperación entre alumnos No limitar, ni jerarquizar en una secuenciación única los contenidos matemáticos Orientar el aprendizaje hacia la compresión y la resolución de problemas Activar como punto de partida los conocimientos matematicos Contextualizar los aprendizajes matemáticos Educación frente a instrucción Educación matemáticas infantil Educación Matemática Infantil El educador Matemático
