Paradigmas de investigación
educativa
El paradigma cumple una función formativa y performativa de la
actividad científica y, por lo tanto, la formación del investigador requiere de la
apropiación de algún paradigma (Schuster et al., 2013)
Teoría practica
Retroalimentación mutua.
Relacionadas,
La teoría, norma para la practica.
Disociada, constituyen entidades distintas.
Criterios de calidad
Transferibilidad
Confirmación
Credibilidad
Validez.
Tecnicas, instrumentos, estrategia
Perspectiva participante.
Investigador, principal instrumento.
Cualitativos, descriptivos.
Experimentación.
Observación sistemática.
Cuestionarios.
Medición de tests.
Cuantitativos.
Análisis de datos
Triangular.
Inducción analítica.
Cualitativo.
Estadística descriptiva e inferencial.
Metodologías
la metodología es el estudio (descripción, explicitación y justificación) de los métodos y no los métodos en si. (Schuter et al., 2013)
Características
Valoración de la investigación
Confirmabilidad.
Transferibilidad.
Credibilidad.
Objetividad.
Fiabilidad.
Valoración interna y externa.
Análisis e interpretación de datos
Conclusiones.
Exposición.
Reducción.
Técnicas estadísticas.
Técnica de recogida de datos
Técnicas cualitativas.
Instrumentos validos y fiables.
Muestra
No determinada.
Procedimientos.
Diseño
Abierto y flexible
Estructurado.
Problema de investigación
Percepciones y sensaciones.
Teóricos.
Tabla de paradigmas Koetting
Valores
Influyen en la investigación.
Explícitos.
Método es garantía de objetividad.
Investigador libre de valores.
Neutros.
Relación sujeto/objeto
Interrelación.
Implicación investigador.
Se afectan.
Dependencia.
Sujeto como objeto de investigación.
Investigador externo.
No se afectan.
Neutralidad.
Independencia.
Finalidad de la investigación
Interpretativo- naturalista
Intenciones y acciones.
Percepciones, intenciones y acciones.
Los significados de las personas.
Comprender e interpretar la realidad.
Leyes para regular los fenómenos.
Verificar teorías.
Controlar los fenómenos.
Predecir.
Explicar.
Naturaleza de la realidad
Divergente.
Construida.
Holística.
Múltiple.
Dinámica.
Convergente.
Fragmentable.
Dada.
Única.
Estática.
Objetiva.
Método asociado
Cualitativo-naturalista.
Cuantitativo.
Fundamentos o teorías
que lo sustentan
Teoría interpretativa.
Fenomenología.
Empirismo.
Positivismo lógico.
Racionalista.
Definición
Interpretativo-naturalista
"Se concentra en el análisis de los
significados de las acciones humanas y de la vida en sociedad."(Schuster et al., 2013)
Positivista
"Sus supuestos básicos son que el mundo natural tienen existencia propia y que está regido por leyes que el investigador debe descubrir objetivamente y con procedimientos científicos, para poder explicar, predecir y, por lo tanto,controlar todos los fenómenos." (Schuster et al., 2013)
