类别 全部 - lesiones - experiencia - desarrollo - plasticidad

作者:Cindy Aguilar 4 年以前

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PRINCIPIOS DEL DESARROLLO EN LA PROGRAMACIÓN DE LA ETAPA INICIAL Y PARVULARIA

La plasticidad cerebral es la capacidad del cerebro para modificar las conexiones neuronales en respuesta a factores ambientales, lesiones o cambios en el estado interno del organismo.

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO EN LA PROGRAMACIÓN DE LA ETAPA INICIAL Y PARVULARIA

MAPA MENTAL

Proporcionan información y criterios para que el equipo educativo pueda actuar y pueda propones llevar a la practica actividades.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

Principio de la diversidad

Se centra en la esencia de la educación infantil
La diferencia que se interpone y lleva mayor peso en este principio es

"Diferente" cada niño y niña es único

Principio de actividad

Este permite al niño
Construir y explorar sus propios conocimientos y pensamientos.

Favorecer y fomentar la actividad, ampliando sus experiencias, se enfoca en el proceso de maduración de cada niño, conociendo el desarrollo individual.

Para el desarrollo y el aprendizaje es necesario

La actividad infantil.

Principio afectivo y de relación

Relación entre niñas y niños para construir un objetivo educativo como un recurso metodológico

Valorar la interacción con cada uno de los niños

Principio de globalización

Supone que el aprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones, nuevas y previas.
Proceso global

Acercamiento del individuo a la realidad que quiere conocer.

Los talleres y proyectos deberán

Integrar de manera natural contenidos diversos.

Principios de aprendizaje significativo

Depende de varios factores
Conocer la capacidad del niño Presentar nuevos conocimientos Que los aprendizajes tengan sentido, logrando que el niño este motivado Los educadores presenten actividades para el interés del niño.

Buscar las ideas previas que tienen los niños, del nuevo conocimiento. Preguntar, sugerir y observar.

Organización del ambiente

Crear un clima acogedor, cálido y seguro
Metodología

Planificar espacios, materiales y tiempo

Principio relacionado con el contexto de aprendizaje

Organización de un ambiente
Se basa en la creación de un clima

Acogedor, cálido y seguro

Para beneficio del niño, en un espacio en el cual se sienta aceptado y confiado

Organización del tiempo

Requiere

Flexibilidad y posibilidad de adecuación del ritmo de los niños

Implicación metodológica

Planificar y proporcionar un ambiente de interacción, con la diversidad de espacios, materiales y tiempos respetando el ritmo individual.

Principios relacionados con la forma de aprender

Basados en las necesidades de los niños y niñas
Sirven para

Descubrir y organizar actividades en sus aprendizajes

Interacción familia-centro

La colaboración entre educadores y familias es fundamental para el desarrollo del niño

MAPA CONCEPTUAL

CARACTERÍSTICAS DE LA PLASTICIDAD CEREBRAL

Tiene ciertos conexiones corticales no se forma en la primera etapa de la vida

La plasticidad no siempre es positiva puede tener consecuencias muy diversas

La plasticidad modifica el cerebro

PLASTICIDAD CEREBRAL

Capacidad de modificar las conexiones establecidas entre las neuronas en respuesta o presiones ambientales, lesiones o modificaciones en el estado interno del organismo

LOS PRINCIPALES CAMBIOS PLÁSTICOS SON:
Modificaciones de las neuronas y sus conexiones como resultado de las interacciones con el medio ambiente durante el desarrollo neuronal pos-natal los cambios en conectividad que ocurren después de un daño cerebral o la plasticidad que ocurre durante el aprendizaje

TIPOS DE PLASTICIDAD

Plasticidad en el cerebro adulto: a) Cambios factores internos b) Envejecimiento c) Cambios factores externos d) Experiencia e) Lesión cerebral

Plasticidad de la temprana infancia: a) Cambios factores internos b) Cambios cerebro en desarrollo c) Cambios factores externos d) Experiencia e) Lesión cerebral

TIENEN VARIOS PROCESOS COGNITIVOS:

Lenguaje: Permite la expresión y comunicación de pensamientos

Atención: Hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite tomar conciencia

Memoria: Consta de dos momentos o etapas de almacenamiento de información y recuperación

Percepción: Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO EN LA PROGRAMACIÓN DE LA ETAPA INICIAL Y PARVULARIA

Son todos los conocimientos que le ayudaran al niño a través de la observación ya que el niño esta dotado de poderes capaces de ayudarle en su desarrollo y al igual de carácter globalizador

Los principios tienen periodos críticos y periodos sensibles en el desarrollo infantil
Periodos sensibles: Momento en el desarrollo en que una persona es particularmente susceptible a ciertos tipos de experiencia

Características

-Experiencias subsecuentes pueden producir cambios estructurales o funcionales al patrón de conectividad inicial -producen cambios

Periodos críticos: Momento especifico en que un acontecimiento dado a su ausencia tiene un impacto especifico en el desarrollo

Caracteristicas

-Habilidad necesarias para su optimo desarrollo adulto -Estimulación temprana oportuna -La influencia del medio ambiente es sustancial