BIBLIOGRAFIA
-Alejandro Murillo, (2017), ¿Qué es innovación educativa?, Instituto para el Futuro de la educación tecnologico de Monterrey, https://observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-educativa/.
-Efrain Ortiz Pavon y Nofal Nagles García, (2013), Gestión De Tecnología E innovación -Teoria, Proceso y Practica. Colombia
Pearson, (2022), Cambios y tendencias actuales del proceso de enseñanza-aprendizaje, https://blog.pearsonlatam.com/educacion-del-futuro/tendencias-actuales-del-proceso-de-ensenanza-aprendizaje.
-La Prospectiva: herramienta para construir el futuro. (2022, julio 7). BIU International. https://www.biu.us/blog/articulos/laprospectiva-herramienta-para-construir-el-futuro-biu
Máttar, J. (2020). Planificación y prospectiva para enfrentar los retos del desarrollo de México.
Revista de Economía Mexicana Anuario unam, 254-272.
ELABORADO POR
KELLY YULIETH BECERRA MANGAS
SUSANA PAULINA BUENO VILLAR
OLARIS LUZ RODRIGUEZ RODRIGUEZ
ELAINE YANETH ZABALA POLO
PROSPECTIVA DIGITAL DE LA DIDACTICA
Innovacion Educativa
La innovación se refiere al descubrimiento, identificación y diagnóstico de problemas inusuales y ambiguos y/o al desarrollo de soluciones únicas o creativas.
(Don Hellriegel, Susan E. Jackson y John W. Slocum,2021, P.362)
Clases de Innovación educativa
Murillo (2017)
Mejora continua
Los cambios afectan parcialmente alguno de los elementos de innovación educativa sin alterar de forma relevante el proceso
Innovación incremental
El cambio que se construye con base en los componentes de una estructura ya existente
Innovación revolucionaria
Aplicación de un nuevo paradigma y revele un cambio fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Innovación disruptiva
Impacta a todo el contexto educativo
Aspectos
la innovación educativa contempla diversos aspectos
Vanegas (2018)
El tecnológico
El Didáctico
El Pedagógico
El Humano
Ejemplos
Inteligencia Artificial
Aprendizaje Inmersivo
Aprendizaje Gamificado
Demanda
de
Un cambio de paradigma
Manejo de Herramientas Tecnológicas
Diseños Curriculares
Replanteaiento de procesos administrativos
DIDACTICA DIGITAL
Medios digitales
Paginas Web
Audios digitales
Libros electrónicos
Proceso de aprendizaje
Caracteristicas generales
E-learning y conectividad
Colaboración y co-construccion del aprendizaje
Aprendizaje Ubicuo
Enfoque personalizado y adaptativo
Docentes con nuevas habilidades
Educación inclusiva
La didáctica digital no se reduce al planteamiento de secuencias didácticas pensadas en escenarios E-Learning, B-Learning o M-Learning, sino que es la reflexión pedagógica por la articulación de la cultura digital con un proceso de formación integral que posibilite condiciones de «interacción, participación y motivación para el estudiante, que propicia que se erija en el verdadero protagonista de su aprendizaje» (Cabero y Reyes, 2018, 156)
Entornos virtuales de aprendizaje( EVA)
Moodle
Blackboard
Claroline
ClassDojo
Chamilo
Genially
PROSPECTIVA
proceso y fases
Renovación.
Suervisión y Cambio
Acción
Innovación y Cambio
Anticipación
Priorización y toma de desiciones
Generación
Núcleo del proceso
fases
Análisis
Exploración
Incorporación
Actividades
Métodos
Identificación de investigadores
Pre-prospectiva
Inicio
Ideas
Equipo
Recursos
“La prospectiva ofrece herramientas necesarias para visualizar el futuro y actuar en el presente; no pretende adivinar la ocurrencia de un hecho, sino que busca reducir la incertidumbre en torno a su ocurrencia, con mecanismos de anticipación para proveer insumos para la toma de decisiones a las que se debe llegar en el presente” (Máttar, 2020).
Herramienta
Estrategia preventiva
Explorar entornos
Disminuir riesgo futuro
Crear planes de acción
Planeación
Antecedentes
Disciplina cientifica
Escenarios futuros
