作者：Cristina Laime 5 年以前
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resolucion 558
El documento establece pautas generales para garantizar la escolarización de estudiantes con trayectorias discontinuas, con el objetivo de lograr trayectorias escolares continuas, completas y relevantes.
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En caso de pases , si los espacios curriculares pendientes de aprobación en el plan de origen no integraran el plan de destino, el estudiante quedara eximido de rendir el o los exámenes correspondientes.
Ejemplo:si adeuda dos materia de segundo año, promueve a tercero y si durante el cursado de tercero no las aprueba y desaprueba alguna de tercero, repite 3ro.
La instancia de orientación y apoyo no es de asistencia obligatoria ,para el estudiante que rinde en condición de libre.
Los alumnos que en los exámenes complementarios de diciembre obtengan una calificación inferior a 7(siete),pondrán rendir en la mesa examinadora programada en la fecha anterior al inicio del próximo ciclo lectivo.
Según se señale en el calendario escolar , previa acreditacion de asistencia del 80% a la instancia de orientacion y apoyo escolar.
Los alumnos que obtengan una calificación final inferior a 7(siete), en cualquier espacio curricular , deberán ser evaluados en el periodo complementario de diciembre y por tanto se les garantizara orientación,apoyo docente para cada espacio curricular desaprobado, durante las dos ultima semanas de clases.
La instancia de evaluación se promediara con el resto de las calificaciones del cuatrimestre.
La calificación final de cada uno de los espacios curriculares resultara del promedio de los dos cuatrimestres y se expresara en números de 1 al 10 con centésimos sin redondeo.
Resultara del promedio de las calificaciones obtenidas del proceso de evaluación continua ,compuesto de 6 calificaciones como mínimo,siendo al menos una de ellas el de una evaluación escrita e individual ,y otra la calificacion obtenida de la evaluacion integradora cuatrimestral.
Falta extremadamente grave
Resta entre 11 o 12 puntos del ICE
La misma sera comunicada a los estudiantes , a los adultos responsables a través del boletín de calificaciones y sistema GEM.
Falta grave
Rseta entre 9 y 10 puntos del ICE
Falta intermedia
Resta entre 5 y 8 puntos del ICE
Falta moderada
Resta entre 2 y 4 puntos del ICE
Falta leve
Resta de 1 punto de ICE
EXTREMADAMENTE GRAVE
Son aquellas acciones que ocacionan perjuicio o daño de mayor intensidad y por tanto son riesgosas para cualquier para los pares del estudiante ,adultos,, siendo alguno de ellos directivos,docentes preceptores ,celadores, etc .
Representando un claro peligro para la integridad física ,moral y psicológica de los actores involucrados . Aquí se incluyen tambien las acciones que por sus características califican como transgresoras a limites innegociables.
GRAVE
Acciones que causan perjuicio o daño de mayor intencidad y por lo tanto riesgosas para si mismo y/o sus pares.
El riesgo puede ser a la integridad física ,moral y psicológica de los actores involucrados ; o que las acciones realizadas hallan sido de mayor intensidad y riesgosas para la escuela. O acciones de mayor riesgo e intensidad para la escuela.
INTERMEDIA
Acciones que causan perjuicio o daño leve de baja intensidad a los adultos como directivos ,docentes ,preceptores, celadores etc o que la accion realizada haya causado daños de baja intensidad para la escuela : edificio escolar,moviliario,identidadinstitucional del estableimiento
MODERADA
acciones que ocasionan un perjuicio o daño leve , de baja intensidad a pares del estudiante
LEVE
acciones que ocasionan un perjuicio o daño leve, de baja intensidad
Interviene deliberadamente en aquellas situaciones presentadas por el equipo directivo, en la que los alumnos transgredieron las normas de convivencia por haber realizado conductas que pre califican como faltas graves o extremadamente graves y/o transgredieron limites innegociables.
El CCE se conformara por (1) miembro del equipo directivo,(1)miembro del del equipo del servicio de orientación escolar,(2)profesores ,(1)preceptor,(1)estudiante,(1)no docente ,y un progenitor o padre de un estudiante.
Este es representativo de todos los actores de la escuela y tiene como fin garantizar en forma democretica el desarrollo pacifico de la convivencia escolar.
¿Que se considera inasistencia justificada y no computable?
Casos de estudiantes embarazadas acreditando el certificado con fecha probable de parto, casos de estudiantes padres(tendrán una licencia por paternidad de 15 días corridos). O el caso de estudiantes aficionados que practiquen actividad física ,cultural,intelectual o un deporte de alto rendimiento , o casos en los que se presente el ingreso tardío de estudiantes al ciclo lectivo en curso (ej: ruralidad, migración)
¿que se coincidiera inasistencia justificada?
Son aquellas inasistencias por enfermedad ,mediante certificado medico o cuando su causal resulte pasajera con nota firmada por el adulto responsable , dentro de las 48hs posteriores del regreso del estudiante a clase. Cuando el estudiante padezca una enfermedad crónica o casos de fuerza mayor.
Cuando el estudiante retirado antes de finalizar el turno:1/4 de asistencia justificada si se retira hasta 10 min antes; 1/2 inasistencia justificada si se retira la mitad de la jornada antes; 1 inasistencia si se retira antes de la mitad de la jornada.
En caso de doble turno la tardanza hasta 10 min es de 1/4 de inasistencia y luego de ese tiempo 1/2 inasistencia hasta la totalidad del turno.
Cuando el estudiante ingrese al turno: con retraso de hasta 10 min corresponde 1/4 de inasistencias, hasta 30 min 1/2 inasistencia y luego de ese tiempo se consignara administrativamente ausente por tardanza pero con presencia del estudiante en la escuela.
1/2 inasistencia por turno:Cuando la concurrencia obligue a doble turno ,independientemente de la extencion de cada turno
1/2 inasistencia por turno :Cuando la concurrencia obligue a un turno y actividades a contra turno ,independientemente de la extencion del turno.
1 inasistencia :cuando la concurrencia obligue aun solo turno
