作者：Darko Terentic 11 年以前
382
Sema
Elektronické vzdělávání je ovlivněno řadou faktorů, které zahrnují jak fyziologické, tak psychologické aspekty. Učitelé musí zohlednit zdraví, věk a únavu studentů, stejně jako jejich vlastní motivační a vzdělávací pozadí.
開啟
Interakcija
nastavnik-učenik Uticaj
okruženja Faktori e-učenja Odeljenje (grupa) Podrška Zdrava konkurencija Timski duh Interakcija komunikacija socijalizacija Fizički faktori Osvetljenje dovod kiseonika Provetrenost Vlažnost Temperatura Prostor za učenje Opremljenost IKT i drugom tehnologijom Finansiranje Ulaganje u opremu i modernizaciju Sadržaj Usvojeni standardi ciljevi obrazovnog procesa LMS sistem Okruženje Politika škole prema lokalnoj zajednici i socijalnim partnerima Faktori školske organizacije Nastavnik Tehnološke veštine Korišćenje IKT u nastavi, spremnost na dalje usavršavanje u oblasti IKT, stavovi o tradicionalnom i e-učenju. Fiziološki faktori Zdravlje, uzrast, pol umor. Stil podučavanja, motivacija, iskustvo, edukacija. Učenik Psihološki faktori Intelektualne sposobnosti, motivacioni faktori, kongitivni stil i stil učenja, emocije, predznanje. Filozofski faktori Zdravlje, genetska predispozicija, umor, uzrast, struktura nervnog sistema, senzomotorna koordinacija. Podrška porodice
