Administración Educativa
Planes y progrmas
formación completa
del alumno
Sentido actual
Carácter pedagógico
Continua
Elemento de motivación
Educativa
Formativa
Instrumento de seguimiento y de valoración
Métodos cualitativos
Características anteriores
Origen industrial
Toma de decisiones
Modo sistematico
Comprobación
del logro de objetivos
Control y de calificación
de los resultados
Métodos cuantitativos
Quienes participan
alumnos
Formacion de competencias
docentes
Enfoque en el aula
Diferencias entre evaluación, calificación y medida.
complejo de entender
Polisémico
Tipos de evaluación
evaluación normativa
evaluación criterial
Sumativa
FINAL
formativa
PROCESUAL
Diagnostica
INICIAL
Función
Comprobar el grado de adquisición
de las competencias básicas
Orientar, regular y mejorar
Autores principales
S. CASTILLO ARREDONDO
S. KEMMIS
M. SCRIVEN Y D. L. STUFFLEBEAM
D. L. STUFFLEBEAM
STENHOUSE
BLOOM
H. FAYOL
J. L. RODRÍGUEZ DIÉGUEZ
J. ELLIOT
H. PARLETT Y D. L. HAMILTON
L. J. CRONBACH
MAGER
R. TYLER
J. RICE
Concepto
La evaluación en educación
