作者：francisco javier navas 9 年以前
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Según Freire, los saberes y virtudes son creadas, inventadas por nosotros. Nadie nace generoso, crítico , honrado o responsable. Nosotros nacemos con estas posibilidades pero tenemos que crearlas, desarrollarlas, y cultivarlas en nuestra práctica cotidiana. Somos lo que estamos siendo... Cada uno es un proceso y un proyecto y no un destino.
Apunta a objetivos que se encuentran más allá del aula: maneras de ver el mundo, anhelos y utopías.
No debe confundirse con autoritarismo
"La naturaleza misma de la práctica educativa es la que conduce al educador a ser político", a tener posición política.
La práctica educativa involucra nuestros sueños, valores y utopías.
"Y al mismo tiempo la estética es ética porque trata de la moral...
Esto nos exige rechazar el puritanismo que más que ético es hipocresía y falsificación de la ética, de la libertad y de la pureza". Paulo Freire
La práctica educativa es bella como es bella la formación de la cultura, la formación de un individuo libre.
"Quien enseña, aprende al enseñar y quien enseña, enseña al aprender" Paulo Freire
Estos objetos son percibidos mediante el ejercicio de la curiosidad
El espacio y tiempo van unidos(son categorías a priori de la existencia. Kant). El espacio educativo condiciona positiva o negativamente la tarea de educar. Según Paulo Freire: "hay una relación indudable entre las condiciones materiales y nuestras condiciones mentales, espirituales y éticas..."
El tiempo educativo está al servicio de la producción del saber.
Animado por su docente a ser sujeto de su propia formación.
Cuya tarea es educar. Además, debe conocer, debatir y analizar sobre la importancia de los elementos de la práctica educativa.
