SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LAS DISCIPLINAS
EN LA EPISTEMOLOGIA GENETICA DE JEAN PIAGE
Jean Piaget, reconocido por su epistemología genética, ofreció una visión sobre las relaciones entre disciplinas que ha sido escasamente debatida fuera del campo de la comunicación.
SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LAS DISCIPLINAS
EN LA EPISTEMOLOGIA GENETICA DE JEAN PIAGE
LAS RELACIONES INTERDICIPLINARIAS
El auge de la interdisciplina, afirma Piaget, no debe entenderse como una simple moda intelectual o una
mera necesidad de política universitaria. Es la consecuencia de la evolución interna de las ciencias. Las
modernas teorías físicas y químicas demuestran que los límites entre estas disciplinas son porosos y ponen
en evidencia la crisis del positivismo, que al dividir la realidad en zonas más o menos separadas o en estratos
superpuestos delimitaba los observables propios de cada disciplina, excluyendo de antemano la perspectiva
interdisciplinaria
parte, el impacto del estructuralismo produjo “un profundo cambio en la concepción de la realidad”
alterando los modelos explicativos al introducir conexiones necesarias que sobrepasan el ámbito de los
observables y sólo son inteligibles por deducción; permite así inferir operadores y transformaciones por
debajo de los fenómenos, superando “compartimientos impermeables” o “plataformas super- puestas” que se
corresponderían con las fronteras aparentes de las disciplina
TIPOLOGIA DE RELACIONES ENTRE DICIPLINAS Y SUEÑOS TRANSDICIPLINARIOS
intercambios que dan como resultado un enrique- cimiento mutuo en la búsqueda de estructuras más
EL SISTEMA DE LAS CIENCIAS
INICION
Un amplio consenso identifica los estudios de
comunicación como “transdisciplinarios”. Sin embargo, la
problemática en cuestión (¿qué significa transdisciplina fuera
del campo de comunicación?) ha sido escasamente debatida.
El artículo aborda una revisión crítica de la propuesta
piagetiana sobre las relaciones entre las disciplinas
